小螃蟹感到很奇特，心想：“這些海螺不是很好嗎？為甚麼會動呢？”就在這時，一個聰明的海星走了過來。

小壁虎和它的尾巴

老爺爺一進課堂，就在黑板上寫下了“賣氛圍”三個大字。寫完字，老爺爺笑眯眯地對我們說：“同窗們，這節課我要給大師上品德與社會課，主題是‘變廢為寶’。但是我這節課要請你們當一回‘小販子’，每位同窗都有一份氛圍，每份氛圍一元錢，賣給同窗後，要奉告他（她）利用後的感受，並請他（她）寫下利用心得。等會兒我們評出‘最好小販子’。”

“甚麼？氛圍也能賣？”大師七嘴八舌地群情起來。

陌生人被阿力的樸拙所打動了，他決定把統統的寶藏都償還給強盜們。他說：“我本來想要把這些寶藏據為己有，但我現在明白了友情和信賴的首要性。我要把這些寶藏償還給它們的仆人。”

今後今後張三跟著豪財主學習做買賣顛末儘力的學習和實際他終究成為了一個勝利的企業家他也終究實現了本身的胡想。

傻瓜賣氛圍

就在危急時候，那隻聰明的海星呈現了。它對小螃蟹說：“你能夠用你的夾子來夾住大章魚的觸手，讓它冇法進犯你。”

“哎！不是真的要我們賣氛圍吧？”一貫機警的我心想，“必然是教員出的‘餿’主張，要不如何會叫我們賣氛圍呢？再說，真要賣氛圍，誰買呢？”

大蜘蛛很活力，它詰責小壁虎：“你為甚麼要粉碎我的網？”

小螃蟹一聽，立即明白了。它英勇地衝出貝殼向大章魚夾去。公然，這一招很有效。大章魚被小螃蟹的夾子夾得疼痛難忍隻好灰溜溜地逃竄了。

小壁虎聽了猴子大師的話，感到非常驚奇：“落空尾巴還會落空機遇？這是真的嗎？”

阿力非常感激陌生人的慷慨，但他並不想要這些寶藏。他說：“這些寶藏對你來講能夠很首要，但對我來講並不如此。我更加珍惜我的羊群和我的朋友們。”

世人將蒙麪人押送到了官府。張三終究鬆了一口氣，他想：“此次可真是有驚無險啊！”因而，他悄悄地回到了本身的家。

跟著時候的推移，奇異鬥室子變得更加奇異和斑斕。它不竭地竄改著形狀和色彩，每個季候都有分歧的風景。小鎮上的孩子們在鬥室子裡度過了無數個難忘的日子，他們的友情也像鬥室子一樣變得越來越堅毅。

有一天，小螃蟹和它的朋友們一起在礁石旁玩耍。俄然間，一隻大章魚呈現了。它張牙舞爪地向他們撲來，想要吃掉他們。小螃蟹和它的朋友們都嚇壞了，從速四周逃竄。