“劉教員，依依這是如何搞得？”她緊緊拉著翟仍然，彷彿隻要如許才氣安撫孩子的心。

“我冇搶她玩具，是她搶我的！”那邊東東俄然哭著大喊一句。

“哎呀，依依媽媽，不美意義啊，小朋友一起玩，不謹慎摔到了。”那位教員不是之前夏夕涼見到的董教員，稍稍眼熟，現在笑了笑，冇感覺是多大事。

“那如何樣是有大題目，臉上留疤破相？還是骨折了殘疾了？”夏夕涼咄咄逼人。

夏夕涼指著東東：“他抓傷了我女兒。”

夏夕涼天然也感覺這麼多人瞧著，麵子上有點過不去，當下拉著翟仍然要往裡走。

夏夕涼對如許的行動有點不屑，她站在門口，朝內裡的翟仍然招招手，笑道：“依依，媽媽來接你啦。”

她越想越難過，越想越委曲，感覺必必要有個說法才行。

“普通的？臉都成如許了是普通的？”夏夕涼也不知本身甚麼時候變成如許，平時在大庭廣眾下她必然會重視行動舉止的。但是，再文雅得體的媽媽，在碰到孩子受欺負，恐怕都會刹時變成女鬥士，看起來跟菜場吵架大媽冇甚辨彆吧。

放學音樂一響，門外的家長簇擁而至，彷彿趕去辦一件既告急又首要的事般，晚一秒都不可。夏夕涼雖有位置的天賦上風，但是畢竟挺著大肚子，腳下不給力，幸虧也算是第一個來到了翟仍然的班級門口。

不想東東媽媽瞅了眼翟仍然，哼一聲：“這有甚麼，大驚小怪。”就要帶東東回家。

她如許一看，內心“格登”一下，內心先浮上擔憂，小女孩眼睛上留個疤可如何都雅，接著，心疼跟著而來，那較著是小朋友指甲抓的，得有多用力才氣如許嚴峻？這兩種情感，彷彿大潮到臨前的小波浪，緊跟著，氣憤的大潮湧上，攜著驚濤拍岸的架式，“轟”地擊在她心頭上。

“你吼誰啊？”一個大嗓門女聲在門口響起。

夏夕涼現在的肝火不再東東身上了，畢竟那邊是個孩子，孩子推推打打是普通。但是，教員如許的態度令她很憤恚，孩子送到幼兒園，不就是為了有孩子一起玩，有教員看顧好嗎？

“東東確切不是用心的，我們也帶依依去醫務室了，大夫說冇甚麼大題目。”教員勸道。

“依依，是誰抓的你？”夏夕涼見教員不說彆的，內心很來氣，教員不說，孩子總不會不說吧？

“依依這麼小，如何會搶你的玩具？”夏夕涼活力地一轉頭朝那小男孩吼了句，做錯了就是做錯了，還推辭任務，這麼小的孩子就學的如許，今後必定也不會好。