霍頓鍛練與鍛練組也不曉得想過多少體例，但是牛津聯俱樂部就如許半死不活的狀況。你讓霍頓鍛練如何辦？就是巧媳婦，但是冇有大米下鍋呀。鼓勵辦法那不但僅需精力戰力的，還需求物質前提，冇錢，你如何去嘉獎。罰，那也是一個彆例。但是在牛津聯球隊，罰不得，賽場上還要靠主力去拚搏。至於替補球員，他們都是替補了，你還能如何？

霍頓鍛練實在冇法可想，特彆對這些雞肋的替補球員，如此氣力，如此態度，如何能讓霍頓鍛練放心這些替補球員能夠完成替補主力球員的更替。如許就構成了惡性循環。

霍頓決然決定將二世留在一線隊練習基地，為了包管二世足球的技戰術技術晉升和磨鍊，如許，麥克拉倫一道進入一線隊，掛助理鍛練名頭。

二世一看隊長搶到球了，回身飛速朝本身的位置跑去。公然隊長的球就是傳到這個位置，球隊的另一名前鋒戴夫.彭尼已經落在二世留下的空當。

或許二世給這幫球員帶來了一絲不一樣的東西，前麵的比賽竟然比開端狠惡了很多。但是從二世目光來看，那還遠遠不敷。

戴夫.彭尼一看二世風馳電掣的趕來，他接球後，就籌辦調劑射門。但是行動做到一半時，二世身材已從他麵前躥過，球與抬起的腳都撞在二世的大腿上。二世一個趔嗆倒下，戴夫.彭尼為了收住力道，也被帶倒在地。現場一片混亂。

布萊恩.霍頓主鍛練和隊醫一起趕到，彆離檢察二人傷勢。戴夫.彭尼冇有題目，首要他是怕踢傷了二世，以是收力後，被二世帶倒的。

牛津聯俱樂部的一線隊和預備隊練習園地是在一起的。但是一線隊和預備隊練習體例和種類和青年隊分歧。青年隊球員練習還是以技戰術磨練、晉升和強化為主。而一線隊和預備隊的足球練習體例主如果保持球員狀況為主，體能和心機占有了一大部分。球員的技戰術的磨練、晉升和強化那是主要部分，因為這些球員都是給一線隊競技供應即戰力的了。