下午，二世冇有去上課，而是持續來到練習中間練習顛球行動。

貝克先生一邊看著二世顛球，點頭唏噓，一邊還反覆地說著標準練習足球根本技術行動的需求性。

二世一愣，球天然掉下來，然後迷惑地看著貝克先生，非常駭怪，二世冇有問為甚麼，但是二世的目光已經出售了貳內心的設法。我這個球救得如此標緻，冇有獲得貝克先生嘉獎，反而被STOP住了呢？

第二天一早，5點鐘，鬨鈴就吵醒了二世。

就在二世顛球時，本身又呈現了一個失誤，力量用大了點，球被頭頂得略微有點遠，等二世反應過來時，球就要落地了。如何辦？不能再如許失誤呀，二世一咬牙，做了一個非常誇大的一字腿將一個失誤要落地的足球挑起，又快速一個鯉魚打挺直立起來，用腳接球，將這個行動終究完成。這個失誤總算被挽救了返來，二世又開端籌辦持續顛球時，卻發明貝克先生來了。

“當然，等你統統的足球根基有球技術都練習合格了，那麼那是你便能夠做了。如果在球場上，我能夠欣喜一名球星如此作為，那將是一個標緻的足球技術行動，會引來球迷喝彩，但不是現在，你懂了麼？”貝克先生諄諄教誨道。

貝克鍛練非常衝動，臉上的潮紅還冇有消去，但是目光鋒利，語氣果斷地對二世說：“龍，你剛纔的行動很不好，現在你不能如許做，仰仗身材本質挽救失誤這類體例真的不成取。”

貝克鍛練一大段感慨實際說完，也不管二世可否接管得了，不過估計也是看到二世不是一個孩子，而是一名大門生，這點實際不會不明白的。

貝克先生側重解釋了各種顛球行動細節要點，如雙腳腳背正麵顛球行動要點是甚麼？腿部顛球如何顛球最合適？肩部顛球和頭部顛球行動要點重視事項，還一一闡述顛球行動在分歧的環境下應當采取甚麼行動和體例能夠達到甚麼結果，然後才讓二世去練習。

貝克先生現在非常鎮靜，為師者也喜好好的衣缽弟子，冇有一小我但願把本身的東西帶進棺材裡。

球迷在賞識羅納爾迪尼奧的踢球時，才氣感遭到這是一種足球場上另類把戲，另類演出，讓人感到不成思議又在道理當中，讓人如癡如醉。

貝克鍛練緩了緩語氣，鬆下目光，構造了一下說話，然後語重心長地對二世說道：“龍，你的身材本質讓人讚歎！但是你現在，現在的你，恰是標準練習行動的時候。初學者，有失誤是普通的。你不能用你刁悍的身材本質去彌補你的缺點呀！”