“你是…結雲學姐的弟弟吧？”這個稱呼讓崇的眼皮一跳，“結雲”和“弟弟”這兩個詞分開來講或許冇甚麼，但合在一起說便讓人不免感覺是在被人欺侮，特彆是在這類能夠擔當了名家血脈的人丁中說出來更是讓人感覺難以接管

“明裡醬的話下次必然能夠啦”嗯，標準性子的安撫呢，下次的時候能夠持續說下次，這實際上就是個無窮製的循環罷了

“好，接下去進入實戰練習環節，一年級的和我來”罵完少女後蘭豹便大聲朝著打完靶的門生們一吼“強襲科二年級的去操場開端槍戰！記得籌辦好槍彈！”

―――如許的話我不成能會贏啊！會被差人叔叔抓走的！

“…算了，我棄權”將名為伯萊塔的手槍收回槍套裡，即便能夠被曲解成是在打擊彆人的自負心崇也不成能會對這類人動手，當然不是性彆和春秋的題目，而是因為感覺太冇意義的原因

（不過戰姐妹嗎……）因為武偵最關頭的一點實際上是團隊合作，以是不管是火伴小組還是戰姐妹都是這個關頭的延長軌製，而戰姐妹、戰兄妹、或是有些環境特彆的戰兄弟，這些都是為了讓高年級賣力指導低年級生，因為武偵的高低認知很明白，以是隻能用這類體例來“法外包涵”，畢竟西席實際上是教不到甚麼的

“哦，那邊但是二年級強襲科的王牌哦”男教官見崇將目光直接繞過正挨訓的少女後便也跟著疇昔看了一眼並解釋道“神崎・H・亞裡亞，彆看個子小，但槍法和行動力都是一流，本年已經是S級武偵了”

二非常鐘後

（就如許不體味下去最好）崇是如許祈求的，可惜上天聽不到

“不是你本人寄的申請嗎？”神崎亞裡亞迷惑道“如許的話我就不接管了，能夠嗎？”

“是！亞裡亞前輩！我就是間宮明裡！”一向趴在課桌上有氣有力的間宮明裡立即站起家來“有、有甚麼指教呢！”

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“我姐姐結雲林嗎”固然有在自控但崇的聲音還是不由得冷了下去“她已經畢業四年了”

“打攪了，但我等得有些不耐煩了”崇出去時下認識關上的門被人直接拉開，起首入目標不是臉而是長到古怪的馬尾，因為來人一進到課堂裡便開端張頭四顧“間宮明裡是這個班的對吧”

（實在本來籌辦好了星星，但是竟然不謹慎忘在金次家了）亞裡亞當時的心機活動是如許的