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作為班主任，承景勝是教英語的，對於物理方麵並不在行。

由此可見，黑默的作弊率，相稱高。

“對，對，就是阿誰阪本，的確冇誰了，比那些電影和電視劇中的配角還成心機，我建議你們也去看看。”

李延平拿不定主張，瞅著承景勝，眼神中扣問他的定見，畢竟他纔是班主任。

一個班能有十四位優良門生，就算是在縣一中，數量都已經很多了，他們都是有但願考上聞名大學的人。

縣一中，乃是沛縣最聞名的高中，光是教高二物理的教員，就有不下於二十人，李延平隻是此中一個較為淺顯的物理教員罷了，他對此次的講授服從很對勁。

“大學的物理公式？”

同班的門生們群情到冇甚麼，但是再讓彆的班級門生曉得後，黑默在真是作弊考生，那麼對於全部高二一班，都是丟臉的事情。

“那就但願黑默，他真的冇有作弊。”

在承景勝內心中，他當然更加偏賴於黑默在比來的幾天中，成績是真的有了翻天覆地的竄改，那麼對於全部班級來講，絕對能大大的晉升全部的學習氛圍。

拿過黑默的卷子，承景勝數了數能夠考優良的門生數量。

就在黑默體貼動漫的時候，教員們還在為他的測驗成績操心。

於博便是高二一班的帶頭典範，如果在出一個黑默，作為班主任，他的臉上也有光。

終究，物理教員李延平在黑默的最後一題上打了一個叉，給了黑默90分，一個剛好擠進優良門生的門檻。遵循李延平的脾氣，如果黑默用的是高中知識點做的此題，他必定會給黑默滿分。

含義就是甚麼都彆問，問了也不會說。

“喂，你們傳聞了麼？起點直播網最邇來了一名新主播，名叫莫問，他播放的視頻，可風趣了。”

“一禮拜獲得四十多萬保藏？我看底子不成能，必然直播間刷了很多子虛的數據，用來停止收集炒作。”

但是在李延平心中，黑默做這道的體例算是取了一個巧，全部班級中撤除黑默以外，就在也冇有人會用。彆的幾位作對的同窗，都是用的講義上教的體例完成的剖析，黑默他就是想抄，都冇處所抄去。

黑默，一名全班倒數的門生，彆說是大學知識，哪怕他能把高中知識搞懂，作為班主任，承景勝就該謝天謝地了。

壓軸題，壓的就是讓門生做不會，如許才氣分出門生們的層次級彆。

完整不成能。

當然，這也跟品級測驗的難度團體不大有關，要不然黑默就算具有大學四年的理科生影象，也不成能這麼快的就把那些高中物理知識點給把握住。