薑林茂這時候正跟一群朋友在幾棟高樓上玩跑酷，傷害的攀爬和騰躍一個接一個不說，還敢用心接起時澤的電話，邊跑邊說話。

“從速滾去上課，明天再曠課，你就等著被我辭退吧！”

“你的離職申請我不批準！”

“好多籌辦出國粹畫的門生，看了你現場作畫，都悔怨當初冇報A美，想找你當導師，你快彆辭職，返來持續講課吧。”

他們隻感覺“讓步”不離職的“薑林夕”變得對持續任職的態度主動了起來，也對他們提出的各種講課題目鋒利了起來。

轉成分開前，時澤還籌辦叫薑林夕考慮下他方纔地辭職建議，王平華卻在他開口前，先一步苦口婆心勸薑林夕放棄離職。

吳北國帶著薑林夕和其他校帶領一起分開的時候，提起了要把薑林夕的西席職稱從講師晉升到傳授，想賜與她做博士生導師的教誨資格。

時澤作為大二門生見了他卻毫有害怕，反而理直氣壯的說他比來翹課是去做課外實際學習了。

“這些我們能夠到了辦公室，坐下來漸漸談。”

“行，十課時就十課時，給你安排在週二跟週三如何？”

這類講課任務包含帶那幾個年級，上甚麼課，多少學時等等雜七雜八的東西，聽得薑林夕頭大，她最煩也最怕這些職場瑣事。

“我不愛玩這玩意！”時澤跟薑林茂撂下這句話後掛了電話，上彀檢察了薑林夕的作畫視頻，然後驚得合不攏嘴，飛跑去薑林夕作畫的第一事情室，想要現場看看成品畫，卻被奉告畫被院長吳北國取走了。

“彷彿網上出反轉了，有黑客幫我姐清算了那些鍵盤俠，我姐也被你們係的門生爆出作畫視頻，證瞭然她的天賦，我不懂畫，但是能從視頻裡看出我那三錘打不出兩個屁的姐姐，深藏不露有幾把刷子。”

“彆呆在這裡，逛逛走，去我辦公室談。”

“每週給我排課超越十課時我就不上了，這每週的十課時，能夠的話，請儘量安排得集合一點，彆太分離遲誤我去做其他事。”

“誰說薑教員分歧適當教員！”

“喂！”時澤看到“薑林夕”，下認識的喊了她一聲，但她聽到了結冇有理，腳步不疾不徐地走她的路，時澤被她這疏忽的模樣氣到，跑到了她麵前，堵住她的路又喊了一聲“喂”，然後不歡暢地問她乾嗎不該他。