二中前些年能夠，這幾年招生名額比較少，啟事是現在的人都喜好去多數會，而縣城也是都會，是本縣的經濟文明中間，甚麼新奇風行的東西都是從都會傳播出來的，以是很多人以為都會裡的甚麼都好，是以上學的門生也要去縣內裡的一中嘗試中學本國語中學等等新銳黌舍就讀，二中就被蕭瑟了。

實在安然對這兩個出眾一點的女性頂多是存著賞識的目光的，但其他的人卻不如許想，很多年青的教員都麵對著找女朋友的題目，就像跟安然同時到二中的劉獨立和王炳正，他們都是師範學院畢業的，學業和資格都是一樣的，以是兩人從第一天踏進黌舍起就彷彿開端了比賽。

安然一聽想笑，本身省大出來的去師範學院學習？修甚麼？我必定是要修的，不過我修也得回省大去修。

黌舍內裡有一條河，河麵不寬，水流量也不大，但是水倒是出人料想的清澈，這讓安然非常的喜好，傍晚的時候坐在河邊，河風陣陣吹來，眼望碧綠無垠的郊野，落日西下，表情真是非常的鎮靜。

或許李主任對每個新來的西席都會如許發言，安然也冇當回事，這個李主任一看就是誠懇人，他在這個黌舍的時候太長了，李主任最為高傲的，就是在黌舍裡乾了很多年多少年，他能很清楚的說出這個黌舍的哪一棵樹是他種的，哪一排屋子是他主持蓋起來的，總之這個黌舍的每一個處所每一寸地盤都留下過他辛苦又灑滿了汗水的萍蹤。

劉紅豔聽了焦急，問你甚麼意義，你要去哪？這國企好歹在市裡，便利，你都被教誨了多少年還要再教誨？你籌辦接管教誨到甚麼時候？

團體來講，前提不好，但是因人而異，安然感覺不錯，心靜天然涼，關頭是看小我如何想的。這裡的教員、比如像彭佩然和安然熟諳了後問他大學畢業為何來到這個窮鄉僻壤，安然說從命構造分派，彭佩然就說你不能想體例搞搞，安然說冇法搞，搞不了，彭佩然就明白了，這也是個冇根底的誠懇娃。

留縣位於本市最東邊的縣區，第二中學在縣城的邊郊，黌舍坐落在宋朝期間的一處遺址中間，傳聞這裡曾今是一個演武場，宋朝宗澤大將曾在此誓師反擊，而後大破金兵。

這個黌舍校園非常大，最為惹眼的處所就是黌舍院子的西北角竟然另有一座古廟，隻是內裡已經冇有了和尚。古廟邊上有好些樹木，也不曉得都是甚麼樹，很有些年初了，一棵棵奇形怪狀表麵威猛的樹杆粗大麴折都做抗爭狀況，非常有生命力的模樣，非常耐看，安然覺著如果想體例搞到省會，估計能賣個好代價。