他現在還在上初中，卻已經將高中的全數課程都學完，在黌舍待著也冇甚麼意義，不如把首要精力放在科研上。

這天，在坤坤的通風報信下，他將兩人圍困在了一條冷巷。

當然，薑寧不成能讓他們毫無庇護的在那邊。

童童從兜裡取出五百塊群眾幣，“那如何能夠，這些你收下吧。”

董事會成員看到陳述，都驚奇，這是誰寫的，的確驚為天人，有詳細的數據支撐，另有詳細的遊戲機構思，對市場也有必然的預判。

半個月後，薑寧剛進個人公司，就有很多外商找到她，洽商合作的事情。

一個孩子，因為家長充公遊戲機，竟然把本身母親砍傷，更是引發遍及地會商。

一時候，海內的言論對童童很倒黴。

誰曉得，以坤坤的身份，底子冇體例進入好的黌舍，隻能在一個社區黌舍學習。

她為了儲存，不得不一天打好幾份工。

“叨教，這個遊戲機能夠賣給我嗎？”

螺絲刀是從房東那借來的，一把小小的螺絲刀，很快就將玩具拆開。

“我是男孩，你們曉得的，中原人都喜好男孩，家裡曉得我出事，必定會急得不得了，我mm冇甚麼感化，你把她放了吧！”

傳聞童童和嬌嬌兩兄妹想買甚麼就買甚麼，想去那裡用飯，便去那裡用飯，生出了險惡的設法。

一次偶爾的機遇，他熟諳了一個道上的大哥。

孩子們玩到該睡覺的時候，籌辦道彆，童童俄然問道。

不過，當薑寧將陳述是本身兒子寫的奉告大師的時候，統統人還是震驚了一下。

為了讓項目能更快落地，她建立了項目組，讓楊修任組長，童童隻賣力遊戲機的研發事情。

這還不包含，孩子們偶爾彆的需求交的用度。

薑寧對他的要求，和嬌嬌一樣，隻要能跟上講授進度，他們其他時候想乾甚麼便能夠乾甚麼。

他們出去冇過量久，就適應了那邊的餬口。

薑寧隻好讓他先去外洋避避風頭。

“真是同人分歧命！他們憑甚麼能夠甚麼都不消乾，就具有如許優渥的前提呢！”

童童不要太鎮靜。

童童一下就成了家喻戶曉的名流。

坤坤內心恨恨想著。

薑寧和他們彆離扳談後，讓部下的人和他們去對接了。

在M國考常青藤大學也更輕易一點。

童童看環境不妙，忙說道：

嬌嬌和童童一向服膺薑寧的話，冇有和坤坤產生交集。

“公然是龍生龍鳳生鳳，薑董的孩子，公然分歧凡響。”

大師讚譽聲不竭。

“你彆信他的，他們兩個都值錢。”