“發問罷了，惶恐甚麼？”

“阿誰甚麼？”

“就像你現在如許，明曉得它是，卻又如何看都不是。既然如此，何必管它是或不是，隻需做到一條，再無疑問可言。”

一係列爆炸性的動靜接連傳出，人們心中彷彿一塊巨石落地，同時懸起一座山，惶惑不知其思。

“……”

“任何事情都是如許，就像看一字，看久了就感覺他不是本來阿誰字，乃至底子就不是個字。”

“……問禁法。”

“教員，門生曉得您是高人。”

“問甚麼？”

十三郎安靜地望著白叟，目光純潔而清澈。彷彿方纔出世的嬰兒；其哀怨其無辜，其委曲其無法，的確冇法描述。也不知他如何能將如此豐富的神采的融會到一處，還能恰如其分的表示出來，讓人生不出多少惡感。

……

十三郎張口結舌，不知該說點甚麼好。

“禁靈不是真正具有生命的靈物。這點你說的很對。”

望著略怠倦蕉萃且狼狽不堪的十三郎，白叟的眼睛彷彿火焰在空中騰躍。止不住的駭怪與恍忽。

“門生不想變成肉餅。”

“門生惶恐。”十三郎誠心說道。

白叟說道：“提到這個老夫就感覺奇特，明顯你也不通禁道，明顯你也發揮了破禁之術，為甚麼能夠不受影響，一下就找出了馬腳呢？”

何問柳景象究竟如何？可否複原如初？道院學子中的派係會不會遭到影響？嶺南會不會就此沉湎？

安好僅限於二層以上，至於一樓、樓外，乃至全部道院，此時已經沸騰。

……

“是。教員……”

白叟說道：“若那邊理我不曉得，至於你提的題目，誠懇說冇有一個標準的答案；就連它是否能幫你處理題目……老夫也不曉得。”

這一次白叟沉默的時候更長，鋒利的目光直逼著十三郎的眼睛，彷彿要刺進貳內心去。

“不管如何說，既然你問了，老夫便試著解釋一番。”

白叟悄悄地望著他，目光透出慈愛顧恤，默歎一聲，就此不再言語。

禍國殃民這個詞彙，毫不但限於女子；實際上講，不管應用甚麼手腕，隻要能在情感上讓人引發共鳴，並達到不成順從的程度。都可如此描述。

“不想看第九層？”

“甚麼是禁？”

……

……

“門生不敢，門生不知，門生就教員懲罰。”

“不懼心幻？”

……

“那是哪個？”

白叟的聲音漸趨昂揚，說到慷慨處，滿頭灰髮無風主動，目光炯炯神情傲視，大有視天下於無物之氣。