孟飛：“大個你作為塘林中黌舍初中組新科百米記錄保持者，能說說你現在的表情嗎？”

傷病修複卡，孟飛大抵猜出是用來修複活動受傷導致的傷病。但是痛哭技術卡，這是甚麼鬼？對我有甚麼用？莫非我贏了比賽，還得痛哭一把？

孟飛想想就感覺鎮靜，很想大聲吼出裝逼名言：體係在手，天下我有。

但是考慮到體係的不端莊，孟飛感覺還是低調點好，彆又給整出甚麼幺蛾子。

孟飛自從進入初二後，俄然就對讀書墮入了蒼茫，反而對短跑情有獨鐘，因為在初二的校運會上他破了校100米和200米初中組記載，出儘了風頭。

本來崔老頭風趣的表麵上麵竟然藏著一個少女心啊，另有馬麵兄你這哭的也太風趣了點吧，哪有邊痛哭邊吃薯片的？

孟飛在腦海中翻開體係，還是剛纔阿誰介麵，兩張粉色卡片占滿全部介麵。

孟飛一向感覺校運會纔是屬於他的舞台，在這裡他不再是壞門生，不再是人見人嫌的廢料，而是為班級名譽而奮力拚搏的豪傑，統統的目光都諦視著他，那些不待見他的好門生也在為他加油助勢。

“誒，誒，孟飛，你乾啥呢？受傷了還不消停，蹦個啥勁啊？”胡名譽遠遠就看到孟飛蹦蹦跳跳的，他一把衝疇昔拽住孟飛，大嗓門嚎了起來。

“跑了多少？”

體係聲音剛消逝，孟飛的腦海中就閃現出兩張粉色卡片，一張上麵寫著傷病修複卡還畫著一個藥箱，彆的一張上麵寫著痛哭技術卡和畫著一張馬臉痛哭的神采，兩張卡片上麵均有兩個按鈕，提示是否利用。

胡名譽：瞅啥，有題目嗎？氣力麵前一起都是紙老虎。

冇法信賴究竟的孟飛，用手用力按了按兩個手肘，又捶了捶兩個膝蓋包紮處。

不可，盼星星盼玉輪才盼來的嘉獎，不能就這麼讓它飛了。

這逼裝的的確了，孟飛忍不住要給他滿分。

叮！

看到這兩張福利卡，孟飛禁不住打了個冷顫，他有種不好的預感，這崔老頭另有他的體係貌似有點不靠譜。

早退，上課閒談，吵架，打電子遊戲機，打鬥打鬥，成績一落千丈...統統教員們眼中該有的壞門生標簽在孟飛身上都呈現了，久而久之他在教員們眼中的形象也就定格在了壞門生這一檔。

孟飛哼著小曲，又蹦又跳的來到操場，劈麵碰到胡名譽。

教員們一次次的怒斥，爸媽的一次次絕望，親人們的一次次鄙夷，村裡人的一次次幸災樂禍，使得孟飛更加的背叛，然後一次次投入到奔馳衝刺中尋覓安慰。