"諸位，"葉知秧在臨彆時說，"記著明天的感受。或許你們來自分歧的處所，說著分歧的說話，但求知的心是相通的，對誇姣的神馳是不異的。帶著這份'四海一家'的信心歸去，讓更多人感遭到這類超出地區、超出族群的交誼。"

"諸位既來自天下各處，"她開門見山，"不如先說說，是甚麼讓你們想來明德堂肄業？"

交換節的最後一天，學子們自發構造了一場彆開生麵的告彆會。但與其說是告彆，不如說是新的開端。因為他們已經決定：要把這些誇姣的經曆帶回各自的故鄉，讓更多人感遭到文明交換的魅力。

"除了醫術，還想學算學。"少年說，"我發明漢地的算學和我們的計數體例各有千秒，如果能連絡起來，必然能締造出更好的體例。"

月光下，學子們齊聲高唱一首他們共同創作的歌。歌詞裡融會了各地的韻律，旋律裡揉進了各族的色采。這首歌厥後傳播很廣，被稱為"明德之歌"。

漸漸地，一個奇妙的竄改產生了：當初來自分歧處所的學子，開端以"明德人"自稱。他們締造了本身的暗號，編了本身的歌謠，乃至設想了融會各地元素的徽記。

"說得好。"葉知秧點頭，"那你在這裡最想學甚麼？"

淩晨，葉知秧站在講堂前，看著台下形形色色的麵孔。這是明德堂初次停止的"四海文明交換節"，為期一月，讓各地學子揭示本身的文明聰明，相互參議學習。

"說得好。"葉知秧表揚道，"人與人之間的隔閡，常常源於不體味。而教誨，就是要搭建瞭解的橋梁。"

金秋時節，明德堂迎來了一場前所未有的嘉會。來自四周八方的學子齊聚一堂：有北疆的遊牧少年，西域的商賈之子，南洋的帆海世家，乃至遠至天竺的肄業者。

"先生，"王子明感慨，"誰能想到，這些來自天涯天涯的年青人，能這麼快就成為一家人？"

通詳確致調查，終究發明是一個家道貧寒的學子一時胡塗。讓統統人不測的是，最早為他討情的，恰好是失主。

很多年後，當這些學子各自成才，他們仍然記得金秋時節的明德堂，記得那場翻開他們視野的文明嘉會，記得那份"四海一家"的交誼。

葉知秧在一旁聽得欣喜。這類天然的交換，常常比正式的講堂更有結果。

會商中，一個來自西域的學子提出了奇特觀點："我們那邊有句諺語：'一次共餐賽過千言萬語'。或許我們該多締造如許的機遇，讓分歧地區的人有更多實在的打仗。"