"葉愛卿，你如何說？"天子問道。

王子明細心察看，suddenly恍然大悟："這些處所都是周家的權勢範圍！"

正說著，蕭遠珩快步走來："夫人，又有動靜了。江南幾個書院俄然宣佈，不再采取明德堂的課本。"

"來得好快。"葉知秧並不料外，"看來周家是要放大招了。"

"其一，輕典範，習雜藝，有違賢人之道；

她取出另一份檔案："這是女門生主持的村落醫館陳述。客歲一年，她們救治病患數千，還傳授婦女根基衛生知識，大大改良了民生。周大人覺得，這也是'感冒化'嗎？"

"正因為乾係嚴峻，才更要鼎新。"葉知秧說，"諸位想必都收到了處所官員的陳述。現在的科舉文章，八股格局，千篇一概，如何選得出真才實學？而明德堂的新計劃，既考查經義，又重實務，恰是為了提拔真正有效之才。"

她先取出一摞質料："說我們輕典範，請看這份統計。明德堂的典範課時不但冇減少，反而因為新的講授體例，讓學心機解得更深切。這是各地考覈的成績，諸位大人能夠過目。"

更首要的是，葉知秧派人訪問了各地書院，誠心腸收羅定見，謙虛腸接管建議。這類態度，讓很多本來持張望態度的學者轉而支撐鼎新。

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她讓人清算了一份詳細陳述，記錄了明德堂門生的統統進獻：救災、防疫、改進農技、改革工藝......每一件都有詳細數據，每一項都有百姓證言。

她環顧群臣："諸位可曉得，就在上個月，北疆三大部落主動請纓，要派後輩來明德堂學習。這申明教誨的感化力量，遠勝於兵器。"

朝堂嘩然。固然這些控告荒誕，但周家勢大，一時候竟無人敢站出來辯駁。

世人傳看，不得不承認，明德堂門生的經義文章確切寫得不錯。

朝臣中響起附和的群情聲。葉知秧抓住機會："實在，新式教誨的效果，早已有目共睹。客歲江南水患，本年北疆牧疫，哪一次不是明德堂的門生闡揚了關頭感化？"

公然，第二天早朝，以周學政為首的一群官員聯名上奏，宣稱新式教誨有六大罪行：