媽媽吳芳華看到兒子的窘狀，忍不住嘟囔道：“行了，行了，兒子好不容放個假，彆給孩子不安閒，快去洗洗回屋子歇息吧。”

“你在跟我說話？”看著腦海中透明的電腦人臉，陳鋒扣問道。

越想陳鋒越感覺對不起父母這麼多年含辛茹苦的將本身拉扯大，忍不住發誓道：“不可，六月份的高考，必然要考出一個好成績，必須給父母一個交代。”

“請肯定，是否需求耗損十積分停止隨機技術複製？”

聽到這些，陳鋒看了看根本技術不過都是一些甚麼電焊技術，修車技術，電視維修技術，忍不住愁悶的說道：“現在都蒲月份了，我頓時要插手高考，要那些技術有甚麼用。”

敏捷：4

順手拿起書桌上的一套數學摹擬試卷，陳鋒便墮入了思慮當中。

陳鋒難堪的問道：“那我這十積分有甚麼用？”

陳鋒本來正在氣頭上，驚詫間發明腦海中俄然呈現一道聲音，頓時也是驚奇萬分。

或許是刺激，身材怠倦的陳鋒並冇有挑選歇息，而是深更半夜來到本身的書桌前，取出了本身的講義，逼迫本身複習起來。

讓他驚奇的是，數學本來是陳鋒最為頭疼的科目，每當他看到那一道道龐大的習題，陳鋒感到本身的確就要崩潰，但是明天，陳鋒俄然感到本身彷彿變了一小我，隻要大抵掃一眼習題，腦海中便閃現出無數對應的公式定理，解答步調，乃至有些題還能呈現幾種分歧的解法。

“利用積分，則是記錄宿主耗損的統統積分，當利用積分累每進步十倍，體係將會分外隨即嘉獎一套複製技術。”

陳鋒一聽，不由麵前一亮：“那是不是我有機遇隨即到超強影象力這個技術？”

看著從麵前不竭掠過的各種初級技術，陳鋒的心中越來越嚴峻，畢竟本身隻要這一次機遇，如果隨機不到妙技術，拿本身就真的完了。