“哎呀，我如何就腦筋一熱，說了那樣的話呢。另有，我竟然……”

“如果大師都能做到這一點，那麼人們的心機天然就純粹，社會民風天然就變好了。”

楊偉也愣了，躊躇的道：“您上午不是說要把我撤了，讓孟浩當高一年組的講授主任嗎？”

“校長放心，這事我必然安排安妥！”

“哦，我記下了。對了，另有高一三班班主任的人選題目呢？您上午彷彿說過，讓孟浩臨時擔負高一三班的班主任？”

聽了孔斤的解釋，孟浩仍然冇懂甚麼是教養。但是，他再想問的時候，這孔斤已經變成一個虛影了。

“唉，先讓孟浩嚐嚐吧，如果不可，你在想體例換彆人。”

“啊……我有這麼說過嗎？”

“校長，上午在高一三班的時候，您不是……”

就在孟浩把《論語》讀到第一百遍，腦中俄然靈光一閃的時候，他俄然聽到門外一陣撕心裂肺的喊叫。

“現在回到慎終追遠這個題目，就是奉告我們要正視父母的葬禮，要正視對先人的祭奠。這個正視不是指你花了多少錢，辦了多大的場麵，請了多少梨園子唱戲。而是要做到意誠，發自內心的記念，恭敬，尊敬，不做自欺欺人的事情。”

下邊的話雷博文並未說出來，不過，楊偉是小我精，看到雷博文的神采也猜到是甚麼事了。