牧天的話淡然當中透著一股自傲，李市長這下更迷惑：“既然如此，牧教員為何不收灌頂傳承的天賦，莫非牧教員要離職？”

“牧大師，您來了，您給說說，院方這是甚麼事理，灌頂傳承者不收，這不是太打趣嗎？”人群中有人大聲大喊。

“我家孩子也不錯，接管了傳承石碑灌頂傳承！”

本來還各自攀比的人都溫馨了，紛繁感喟一聲，這感喟之聲彷彿是一種感抱病，頓時在全場伸展開來。

“也不曉得天江學院的登科標準是甚麼，哎，人這麼多，合作是有多麼狠惡啊，哎，也不知我家孩子行不可。”

牧天一出來，頓時全場都溫馨下來。

翌日

牧天趕了過來，既然事情產生的首要啟事是他，他當然要出麵處理。

“當然不是，神覺境下，冇有人是我不能教的。”

當場，那些灌頂傳承者們就呆不住了，大鬨起來，他們不是淺顯人，手上多少有點修為，一旦粉碎起來，結果也是非常嚴峻的。

牧天笑意盈盈，慎重反問：“李市長當真？我這個定見能夠有點離經叛道，違背支流。”

牧氣候沉丹田，大聲道：“這是我的要求，和院方無關！”

“切！我看了牧教員的視頻，直接成為國度認證的修士，爸，你說是不是？”

這一下，李市長有點嚴峻了，恐怕牧天挑下擔子就走。

李市長深深不睬解牧天的行動，不過他卻賜與了牧天尊敬。

“冇呢，我家孩子不開竅，這不是來這邊看看嘛”

天賦超絕，將來前程不成限量！統統人夢寐以求，也是各大權勢機構爭相掠取的優良苗子。

登科標準一處，頓時全場顫動。

牧天曉得這個建議恐怕不輕易被人接管，因而換個說法道：“我們學院教誨資本冇有達到必然高度，而灌頂傳承者都是天賦絕佳之輩，在我們這學不到甚麼。”

李市長搞不懂牧天的設法，持續詰問：“莫非冇有通融之處？有甚麼路子處理呢？”

牧天這時候淡淡說道：“不收灌頂傳承者！”

頓時，很多人義憤填膺，鬨到了院方帶領那去，要求給一個說法。

“哎，兄弟，我勸你帶你孩子回家算了，你這底子冇有機遇，我家孩子前幾日看牧大師的視頻，很有感悟，已經練出一點花樣了。”

“牧大師，您這是甚麼意義？是不是您程度有限，感覺教不了灌頂傳承的門生纔不敢收？”人群中有人氣憤喊出來，那人喊出來一刹時也悔怨了，統統人都看向他和牧天。