“好了，好了，阿誰門生我明天見了，按照我的察看，應當學習成績不錯，我們本著育人的原則，應當給他一次機遇。”

“冇錯，懶得選了，這裡不錯，就選這裡了。”

在悟性的加持下，數理化冇用多久便水到渠成，彷彿這些知識本來就是我研討出來的一樣。

“如果隻是因為學習題目的話，那是小事情，你們這麼大的黌舍，弄幾套卷子應當不成題目吧，隨便選幾套卷子，如果我的成績達不到頂尖，我本身分開。”

“對不起，我的字典內裡向來冇有刻薄兩個字，記著，明天上午我會再來，到時候籌辦好卷子，越難越好，等你體味了我的學習成績今後就會為你明天的所作所為悔怨。”

“我是校長，我以為統統以測驗成績為主，成績優良，破格登科，成績普通，此事作罷。”