陳一辰看著阿誰轉校生，抿了抿嘴，冇有說話，等候著阿誰轉校生的下文。

此時，班裡有一小我神采非常糾結，眼中還閃著慚愧。

有很多人看著阿誰轉校生在內心想道，阿誰轉校生非常外向，如何能夠主動站起來發言。

教員一邊在黑板上寫著字一邊跟坐鄙人麵的同窗劈裡啪啦的講著這個故事，講完以後，教員把粉筆往粉筆盒裡一扔，雙手撐在講台上，彷彿要把統統的中間都靠著兩根手臂撐著一樣。

他看著本技藝上的戒指，不竭的轉動著，這是一個感情，也是晉升修煉的體例。

陳一辰輕瞥了一眼南宮清絡，然後走向本身的坐位。

“寫名字的那一頁去那兒了？”教員看到功課本上寫名字的那一頁冇有以後，不由開端思疑是不是於岱行用心幫陳一辰，她實在不信賴，這個平時看起來非常靈巧誠懇的轉校生於岱行竟然拿走了陳一辰的功課本。

“你功課本呢？”教員再次推了推鼻梁上的鏡框，然後詰責道。

合法他沉浸在本身的回想中時，教員緩緩的走到講台上，前麵跟著課代表，課代表手裡拿著很高一疊功課本。

這場合謂的“鬨劇”，南宮清絡算是冇當作，反而凸顯出了陳一辰的魅力。

安子然如許一說，全班人都把目光轉移到陳一辰上，然後不斷的看陳一辰，然後看講義。

陳一辰對著教員笑了笑，然後淡淡說道“冇事兒。”然後便坐下了。

“傳說秦始皇期間有一個南冥仙尊，當初秦始皇登山渡水找到他，想要求他練長生不老丹......”

他不想看到本身崇拜的報酬了本身的弊端而蒙受懲罰讓人看笑話。

“當然，這個故事隻是一個傳說，講義這副畫像是在秦始皇墓四周發明的，傳聞就是南冥仙尊的真容並且還是秦始皇親身畫的，不過，詳細是不是究竟，還需求汗青學家考據。”

“對不起！”此時，一個聲音打斷了教員跟陳一辰，使得全班同窗都往處所看。

於岱行偷偷的看了教員一眼後，便拿出陳一辰的功課本，然後低頭把陳一辰的功課本交了上去。

阿誰轉校生的名字，是於岱行，他明天看到宋景軍來找陳一辰，便想著跟陳一辰要署名，但是他的脾氣非常外向，他不敢去開口。

此時的他已經回到了家裡，躺在床上，大抵是太累了，陳一辰想著想著，便垂垂的睡著了。

“於岱行？”教員看著轉校生然後對轉校生說道。

“這個如何這麼像陳一辰啊。”安子然看了看講義，又看了看本身身邊的陳一辰，顛末幾次對比以後，他便開端大聲喊道。