“爸爸，我考了第一名！”李軒衝動地喊道。

跟著時候的推移，李軒迎來了期末測驗。此次測驗對他來講相稱首要，因為這將決定他可否在升學中獲得上風。

李軒也在父親的伴隨下，垂垂調劑了學習體例。他不再死記硬背，而是學會了總結歸納，舉一反三。他還主意向教員和同窗就教，彌補本身的虧弱環節。

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“兒子，是不是比來學習太累了？”李明體貼腸問道。

但是，就在李軒逐步找回學習信心的時候，黌舍又構造了一次摹擬測驗。測驗前的早晨，李軒躺在床上翻來覆去，難以入眠。李明走進房間，坐在床邊，悄悄地拍著李軒的肩膀說：“兒子，彆嚴峻，就把它當作平常的練習，普通闡揚就行。”

測驗結束後，李軒感受本身闡揚得還不錯。但成績出來之前，他的內心還是像揣著一隻小兔子，七上八下。

終究，成績出來了。李軒獲得了優良的成績，不但在班級裡排名第一，在全部年級也是名列前茅。他鎮靜地跑回家，把這個好動靜奉告了李明。

接下來的日子裡，李明每天都會夙起陪李軒一起背誦課文，早晨則當真查抄他的功課，耐煩地為他講授困難。週末的時候，李明不再讓李軒一味地學習，而是帶著他去圖書館，讓他遴選本身喜好的冊本，拓寬知識麵。

在李明的鼓勵下，李軒重新抖擻起來，更加儘力地學習和籌辦。他每天早夙起床，背誦單詞和公式；早晨則當真完勝利課，複習當天的知識點。

測驗的日子終究到了，李軒走進考場時，法度果斷而自傲。他在考場被騙真答題，每一道題都細心機慮，爭奪做到最好。

“爸爸，我獲獎了！”李軒喝彩著。

李明比來發明兒子李軒變得越來越沉默寡言，每天回到家就把本身關進房間裡，功課寫到深夜。他認識到，李軒能夠正麵對著龐大的學業壓力。

李軒低著頭，小聲嘟囔著：“但是爸爸，我真的很怕本身一向考不好，讓你絕望。”

但是，黌舍的教員卻對李軒的成績降落感到擔憂，找李明說話。李明耐煩地向教員解釋了他的設法，但願教員能夠瞭解，不要給李軒過量的壓力。