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顛末一段時候的儘力，林曉的指法逐步諳練起來，彈奏的曲目也越來越流利。但就在她覺得本身即將走出窘境的時候，新的困難又呈現了。

固然在彈奏的過程中，她的體力有些不支，但她仰仗著固執的毅力和對古箏的酷愛，對峙完成了吹奏。終究，她的表示獲得了評委和觀眾的承認，獲得了比賽的二等獎。

林曉，一個懷揣著音樂胡想的小女孩，自小就對古箏那婉轉的聲音深深沉迷。在父母的儘力支撐下，她滿懷等候地報名插手了古箏培訓班。

她還操縱課餘時候旁觀古箏吹奏的視頻，學習大師們的技能和表示力。同時，她主意向教員和同窗們就教，謙虛接管他們的建媾和攻訐。

為了霸占指法難關，林曉每天都會破鈔大量的時候停止古板的反覆練習。手指因為長時候與琴絃的摩擦而紅腫、疼痛，但她仍然咬著牙對峙著。但是，不管她如何儘力，進步都非常遲緩，這讓她感到非常的懊喪和失落。

比賽當天，林曉的身材還冇有完整規複，但她仍然帶著古箏來到了賽場。當她走上舞台，看到台下浩繁的觀眾和評委時，心中不由一陣嚴峻。但當她的手指觸碰到琴絃的那一刻，統統的嚴峻和不安都消逝了，她沉浸在了音樂的天下裡。

回到家後，林曉把本身關在房間裡，一整天都冇有出門。父母發覺到了她的非常，悄悄地敲開了房門。林曉撲進母親的懷裡，哭訴著本身的波折和猜疑。

在一次黌舍構造的音樂比賽中，林曉報名插手了古箏合奏項目。為了在比賽中獲得好成績，她每天都更加練習，乃至捐軀了歇息和文娛的時候。

但是，就在比賽的前一天，林曉俄然感冒發熱，身材極度衰弱。她躺在床上，內心充滿了焦炙和擔憂，驚駭本身因為抱病而影響比賽的闡揚。

但是，跟著學習的不竭深切，困難也接踵而至。起首是指法的練習，勾、托、抹、打，看似簡樸的行動，要做到精準、流利且富有神韻，卻絕非易事。林曉發明本身的手指老是不聽使喚，要麼力度不敷，要麼位置偏差，彈奏出來的聲音要麼沉悶，要麼鋒利，與教員樹模的美好音色相差甚遠。

站在領獎台上，林曉流下了衝動的淚水。她曉得，這一起走來充滿了艱苦和波折，但恰是這些困難讓她不竭生長，讓她更加果斷了本身的音樂胡想。

母親和順地撫摩著她的頭髮，說：“曉兒，學習任何東西都不會一帆風順的，碰到困難是普通的。隻要你不放棄，對峙下去，必然能夠降服這些困難。”父親也鼓勵道：“女兒，爸爸信賴你的才氣，你隻是需求更多的時候和儘力。”