俄然發明本身已經好久冇吃東西了,肚子還真有些餓,便親身脫手給本身炒了兩個菜,吃的飽飽的才籌算再修煉一下煉氣決。
停下來後,路飛做了幾件事:1給爸爸媽媽打了個電話。2去爺爺奶奶家裡看了看他們。3肯定了一下本身另有幾天暑假就要放完了,因為這段時候太充分,暑假功課被路飛拉了好多……
這個神通看似簡樸,但是對於路飛這類飽受天然科學腐蝕的地球小門生來講,有些不成瞭解。這個神通的要點在於意念力與法力的精確利用。
看完這些,路飛發明有些東西隻能漸漸體味,不能一蹴而就。便放動手中的書將意念退了出來。
出來後,路飛俄然感到有些孤單,彷彿有些想本身的泥鰍教員了,因而便在心中默唸呼喚口訣,隻是…此次…泥鰍教員彷彿並冇有呈現在路飛麵前。路飛又唸了一遍,發明本身並冇有唸錯,為甚麼泥鰍教員不出來呢?路飛拿著混元珠,細心打量,對著珠子說道:“泥鰍教員?泥鰍教員?你在嗎?”
不覺間,又是兩天,路飛丹田內的靈氣彷彿又多了一些,並且比當初還要濃烈些。路飛決定先停止修煉,略微讓本身放鬆一下。
路飛輕車熟路的來到了書架旁,有一本新書路飛發明本身能看了,這本書冇有作者,書名也殘破不全,隻能看到行和記兩個字,翻開書大抵翻閱了一下,當即引發了路飛同窗的興趣,這本書並冇有甚麼太通俗的神通或口訣,隻是從一個修士的角度闡述了金、木、水火、土五行元素的屬性,和各種屬性靈根修煉時所重視的事項。這可讓路飛如獲珍寶,路飛當下實在最缺的就是這類知識。
這才退後兩步,凝神靜氣,放鬆身材,閉上眼睛,將念力集於紙片,此時路飛有一種奧妙的感受,本身彷彿完整融入到這個天下裡了,紙片彷彿隻要本身想,隨時都能刹時飛到本技藝中。