這個神通看似簡樸，但是對於路飛這類飽受天然科學腐蝕的地球小門生來講，有些不成瞭解。這個神通的要點在於意念力與法力的精確利用。

讓路飛歡暢的是這幾天的修煉竟然讓本身的寫功課的效力進步了十倍！彷彿這隻是小學三年級的功課，二十天的功課竟然隻用了半天就做完了……當功課被路飛做完後，巷子同窗彷彿有種如夢似幻的感受。

路飛曉得，地球上的人都曉得，水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。你如果把這套實際搬出來，人家必然覺得你是神經病。但是，至於水的瞭解路飛想，另一個大門已經被本身翻開了。

路飛感到根基把握驅物術的方法後便將意念從混元珠裡退了出來。然後找了一片巴掌大的白紙，慎重其事的放到桌子上，還在紙片地點的位置畫了一個圓圈。

又體味了一些修煉時的根本知識後，路飛開端看本身能夠練習的小神通：驅物術，顧名思義，驅物術便是利用被本身煉化的靈時令製、差遣目標物體挪動的神通。

路飛想大笑三天，路飛實在不是一個差門生，隻是學習再好的門生對待功課應當都不會歡愉起來吧！回過神，路飛看著本身還能自在安排的十二天假期，俄然發明彷彿時候很緊急。因而又迫不及待的將意念沉入混元珠中……

這本書對水元素是如許描述的：水為六合萬物生靈之本，至剛，至柔，無色，有趣，無形。然卻能位列五行之首。剛能無堅不摧，柔能化生萬物，無色有趣方見本真，無影無形卻能滋長萬形。這一段描述路飛隨然冇有完整明白，但是明顯和人類文明締造出的那些天然科學大相徑庭。

停下來後，路飛做了幾件事：1給爸爸媽媽打了個電話。2去爺爺奶奶家裡看了看他們。3肯定了一下本身另有幾天暑假就要放完了，因為這段時候太充分，暑假功課被路飛拉了好多……