俄然發明本身已經好久冇吃東西了，肚子還真有些餓，便親身脫手給本身炒了兩個菜，吃的飽飽的才籌算再修煉一下煉氣決。

停下來後，路飛做了幾件事：1給爸爸媽媽打了個電話。2去爺爺奶奶家裡看了看他們。3肯定了一下本身另有幾天暑假就要放完了，因為這段時候太充分，暑假功課被路飛拉了好多……

這個神通看似簡樸，但是對於路飛這類飽受天然科學腐蝕的地球小門生來講，有些不成瞭解。這個神通的要點在於意念力與法力的精確利用。

看完這些，路飛發明有些東西隻能漸漸體味，不能一蹴而就。便放動手中的書將意念退了出來。

出來後，路飛俄然感到有些孤單，彷彿有些想本身的泥鰍教員了，因而便在心中默唸呼喚口訣，隻是…此次…泥鰍教員彷彿並冇有呈現在路飛麵前。路飛又唸了一遍，發明本身並冇有唸錯，為甚麼泥鰍教員不出來呢？路飛拿著混元珠，細心打量，對著珠子說道：“泥鰍教員？泥鰍教員？你在嗎？”

不覺間，又是兩天，路飛丹田內的靈氣彷彿又多了一些，並且比當初還要濃烈些。路飛決定先停止修煉，略微讓本身放鬆一下。

路飛輕車熟路的來到了書架旁，有一本新書路飛發明本身能看了，這本書冇有作者，書名也殘破不全，隻能看到行和記兩個字，翻開書大抵翻閱了一下，當即引發了路飛同窗的興趣，這本書並冇有甚麼太通俗的神通或口訣，隻是從一個修士的角度闡述了金、木、水火、土五行元素的屬性，和各種屬性靈根修煉時所重視的事項。這可讓路飛如獲珍寶，路飛當下實在最缺的就是這類知識。

這才退後兩步，凝神靜氣，放鬆身材，閉上眼睛，將念力集於紙片，此時路飛有一種奧妙的感受，本身彷彿完整融入到這個天下裡了，紙片彷彿隻要本身想，隨時都能刹時飛到本技藝中。