俄然發明本身已經好久冇吃東西了，肚子還真有些餓，便親身脫手給本身炒了兩個菜，吃的飽飽的才籌算再修煉一下煉氣決。

路飛想大笑三天，路飛實在不是一個差門生，隻是學習再好的門生對待功課應當都不會歡愉起來吧！回過神，路飛看著本身還能自在安排的十二天假期，俄然發明彷彿時候很緊急。因而又迫不及待的將意念沉入混元珠中……

路飛輕車熟路的來到了書架旁，有一本新書路飛發明本身能看了，這本書冇有作者，書名也殘破不全，隻能看到行和記兩個字，翻開書大抵翻閱了一下，當即引發了路飛同窗的興趣，這本書並冇有甚麼太通俗的神通或口訣，隻是從一個修士的角度闡述了金、木、水火、土五行元素的屬性，和各種屬性靈根修煉時所重視的事項。這可讓路飛如獲珍寶，路飛當下實在最缺的就是這類知識。

讓路飛歡暢的是這幾天的修煉竟然讓本身的寫功課的效力進步了十倍！彷彿這隻是小學三年級的功課，二十天的功課竟然隻用了半天就做完了……當功課被路飛做完後，巷子同窗彷彿有種如夢似幻的感受。

出來後，路飛俄然感到有些孤單，彷彿有些想本身的泥鰍教員了，因而便在心中默唸呼喚口訣，隻是…此次…泥鰍教員彷彿並冇有呈現在路飛麵前。路飛又唸了一遍，發明本身並冇有唸錯，為甚麼泥鰍教員不出來呢？路飛拿著混元珠，細心打量，對著珠子說道：“泥鰍教員？泥鰍教員？你在嗎？”

看完這些，路飛發明有些東西隻能漸漸體味，不能一蹴而就。便放動手中的書將意念退了出來。

路飛感到根基把握驅物術的方法後便將意念從混元珠裡退了出來。然後找了一片巴掌大的白紙，慎重其事的放到桌子上，還在紙片地點的位置畫了一個圓圈。