“何為該死之人？”

“等你想明白你究竟為何練劍的時候你就曉得為甚麼了。”老先生說完拍了鼓掌，然後沿著石板路下了山。

聞人一行仍然每天淩晨到山崖一側的峭壁上悟劍，隻要早晨的時候纔會跟陳圓圓和梅如玉講授一些劍道上的姿式，陳圓圓小朋友顯得極其當真鬆散，每次都會拿出小本子記下來，梅如玉則細心聆聽。

今後他的劍裡有了劍意。

巨石兩麵環石，上麵便是峻峭的山崖，必將上密密麻麻充滿刮痕，梅如玉獵奇的用手一碰，清幽的山穀中像是俄然一道劍鳴在耳畔響起，他倉猝躲閃，手指上還是留下一道較著的劍痕。

少年在原地閒坐數月，他想起小時候爺爺問過的一個題目――假定你麵前呈現一座冇法超越的大山該如何辦？

梅如玉提出和他參議一番，成果三招以內便被教做人，隻得咬著牙持續練。

顛末數天的考查，終究書院的新址選在了與常青山毗鄰的後山上，因為書院將於兩個月後停止招生測驗，時候過分緊急，一場浩大的工程正在日夜不斷的趕工當中。

“丟不丟人不是說出來的，而是做出來的，以你現在的環境來看多數是要丟人的，”聞人一行又闡揚了他毒舌的本能，不給梅如玉解釋的機遇他接著道：“從明天開端你去登雲台練刀，那邊有我二十年前初入常青時留下的劍意，對你應當有幫忙。”

書院擴招是帝國目前首要的大事，朝廷表示了極大的誠意，調派了大量工部的能工巧匠前來實地考查，梅家貴為天下最有錢的世家，又因為世子在書院就學的原因而承擔了統統的扶植用度，這是承平王從南溪親身收回的聲音。

“你來乾甚麼？明天不消練劍啊！”梅如玉冇好氣的怒斥道。

看著那些劍痕，彷彿看到一名其意風發的少年手持寶劍在登雲台上展轉騰挪，縱情發揮著他的才調，四時流轉，夏季冬雪都不能反對他練劍的腳步……

“我不會給書院丟人的。”梅如玉果斷的說道。

“練劍天然是為殺人。”少年理所該當的答道。

前幾天聞人一行隻交代給梅如玉一件事，五十斤的重刀每天揮刀五百次，這對幾近冇有武功根本的梅如玉來講絕對是一項艱钜的應戰。

“你看過太多的劍招，對於一名毫無實戰經曆的新手來講這絕對冇有任何好處，健忘那些招式，天下武功唯快不破，劍是如此，刀亦如此，你氣力太差，如果短時候內做不到很大的晉升，隻會成為書院的熱誠。”聞人一行說話就如同他的為人，簡樸直接又毒舌。