“試題是好試題，考生們可不必然能夠接管，你們是冇看到明天有多少考生淚灑考場。”彆的一名教習點頭感喟道。

“我五音不全，樂科如何考？”有的考生苦著臉抱怨。

考生們這才重視到人群裡竟然另有這麼一個小不點，因而都獵奇的圍了疇昔打趣道：“小朋友你是不是走錯處所了，這裡可不好玩喲。”

“書院那邊這麼熱烈，陛下還能如此心如止水的練字，這就是這幅字的神韻。”皇後孃娘笑著說道。

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梅如玉和陳圓圓一起去練刀練劍，許小樓跟著唐銘學習畫符，蕭離回到藏書洞清算因為前些天持續陰雨而發黴的冊本，令人不測的是洛先生冇有去喝酒睡覺，而是來到了藏書洞。

先前那名哭哭啼啼的魁偉考生掰動手指口中唸唸有詞，待四周的人都走遠了他才了嗬嗬的說道：“是二。”

陛下是書院的門生，明天是書院的大日子，他冇有來由不來的，但他確切冇有來。

蕭離再次點了點頭，回身回到藏書洞中持續搬那些受潮的冊本。

兩名流兵連連點頭，書院公然短長，出的考題他們一點都聽不懂。

“這些考生在此之前一向頂著天賦的光環，此次被打擊了一番並不是好事，不然將來是要吃大虧的。”一名教習攤開試卷笑著說道。

如許的鼓譟併爲持續太久，考生們抽取了號碼牌，然後把打亂分離在各個考點，開端了嚴峻的開端。

能夠進入常青書院擔負教習的人，天然都不是淺顯人，他們的目光暴虐，一眼就看出了書院幾位先生的良苦用心。

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“哼，你這算甚麼變態，剛纔我聽術科第一批考完的人說他們碰到了一道考題，說一輛馬車行駛在路上，一段路程後上了三小我，走了一段，下去四小我，又走了一段上來九小我，最後一段下了六小我，問馬車上最開端起碼有幾小我，出題的人的確冇有知識，一輛馬車上哪能裝得下那麼多人，就算能夠裝得下，拉車的馬還跑得動嗎？”這時一名路過的考生更加氣憤的說道。

“洛先生大智若愚，在院長大人身邊照顧多年，是院長大人衣缽的真正擔當者；傳聞三先生曾將藏經倒背如流，是真正的大聰明者；四先生順手一張符就能搬山填海，隻因他脾氣溫雅，讓外人大大低估了他的氣力；五先生脾氣暴烈，嫉惡如仇，是天下一等一的劍道大師；至於六先生，彷彿書院統統人都對他抱有極高的希冀，但願他能夠早日兌現天賦……隻是讓他做副院長，感受還是冇法接管……”一名年青的教習自幼崇拜院長大人，對常青的統統人都瞭如指掌，談到他們的時候更是能夠一針見血的說出他們統統的好與壞，隻是在談到書院新任院長的時候，他的神情顯得不是那麼天然。