張揚子臉上的玄色彷彿減少了幾分，忍不住問道：“舞教員，機甲不是初級部那邊纔講的嗎？我們纔剛一年級啊！是不是太早了？”

中級學院初級部六年，他們才方纔一年級，就開端學習機甲方麵的知識？這不是拔苗滋長嗎？

“一個淺顯人，能夠通過魂導器讓本身變成相稱於二環，乃至是三環、四環，五環魂師的戰役力。機甲能夠讓他具有強大的戰役才氣。但是，不管甚麼機甲，也冇法讓一名淺顯人變成八環、九環那樣的頂級魂師。在人類的汗青上，起碼目前來看，都不可。”

這個名詞，五人都是第一次傳聞。

學院給了他們一天的清算時候，第二天開端，一年級零班才正式上課。

“舞教員，您說的這類小我戰役力強者，是機甲師？還是魂師？”唐舞麟問道。

“從明天開端，你們的課程將會產生一些竄改。”

唐舞麟聽的非常當真，有關於機甲的知識，他還是第一次體係性學習，作為發憤成為機甲師的他，這些真的很首要。

東海學院一年級零班建立，令唐舞麟驚奇的是，學院公然賜與了他們和淺顯學員遠遠分歧的報酬。課堂調劑到了一個伶仃的開闊大房間，同時，他們的宿舍也停止了調劑。不再是四小我一個房間，而是每小我一個房間，房間和淺顯教員住的宿舍是一樣的。也就是說，他們直接享用了西席的居住報酬。五小我住處相鄰。

“魂導機甲的生長汗青，也從最後的小型化到大型化，再垂垂到中型化生長，慢慢變成現在你們常見的機甲。這就是機甲的生長簡述。全部過程是顛末不竭考證和竄改的，包含魂導法陣的完美，包含各種創新、科技奔騰。機甲的首要性在戰役中不竭進步。”

謝邂道：“那如果動用一些超等兵器呢？有些超等兵器淺顯人也能夠操控吧？”

“當代機甲的生長，來自於萬年前。當時，魂導器顛末端幾千年的生長，越來越遍及的被利用。統統科技在最後研討的時候，都是為了戰役。魂導器也不例外。當魂導器在戰役中獲得了遍及利用以後，才逐步向民用轉化。”

舞長空這句話說得斬釘截鐵，也聽的五人不自發的坐直了身材。

“你們平常所看到的機甲，普通環境高度在五米到八米之間，按照分歧範例，有所辨彆。這就是我說的當代機甲生長的中型化。顛末無數代魂導師的研討，他們以為，如許的體積兼具了矯捷性和進犯性、防備性，是最合適列裝軍隊的。但這是軍方的機甲製式，或者說是淺顯的機甲。紅色、黃色機甲都是這一類。但是，那不是你們的目標。你們的天賦決定了，將來，你們不成能去朝著阿誰方向生長。你們生長的方嚮應當是鬥鎧！”