“好說好說，小意義。”一色慧冇想到新來的轉門生這麼好騙，嘴角抽搐，死力憋著笑，“去吧，加油！”

葉悠說完，從善如流地“尾行”起小野寺小咲出了班級。

“你不是很交運。”他一臉可惜地拍了拍葉悠肩膀。

“兄弟，你真是不交運。”

“等等，還是到冇人的時候再給她吧。”這拆台boy見葉悠重新到尾一向信賴、冇思疑過他，反而於心不忍了，“手軟”了一小下。

不過算了，畢竟人家也是為了他好。並且，隻要等“交際文書”遞交上去搞定後，事情應當就能處理了。

以是，還以上輩子的思慮體例來應對校園，葉悠此時的“萌新”狀況也就情有可原了。

很多“有幸”看到這一幕的同窗，儘皆傻眼——

“你瞥見下課時，那幫傢夥氣勢洶洶的模樣冇？”

“拿去，交際文書。”一色慧靠近葉悠後，敏捷環顧了眼四周，“把它親手交到班長大人手裡。”不知為何，一色慧把聲音壓得很低。

好不輕易，葉悠盼來了中午放學。

“放心，交際文書我來幫你搞定！”一色慧特豪放地拍著胸口包管道。

“啊……”

“如何了？”

“幫忙春日野悠同窗融入新環境的任務，就交給我們的班長大人啦。”結衣教員公佈著任務。

中間的哥們接過紙條後，直接看呆了。

不過讓葉悠感到奇特的是，班上的人時不時會用奇特的眼神偷偷看他。

這新來的傢夥明顯上課上的好端端的，如何俄然一言分歧就清秀書法來啦啊喂！

說火伴就好，不消特地加個“小”字了吧。葉悠看著身邊笑眯著眼歪過腦袋脆聲開口的齊藤結衣教員，感覺“這位”彷彿有點用心賣萌裝嫩的懷疑。

也就是說，之前“春日野悠”的經曆知識葉悠是冇體例一併擔當的。

……

“不過你放心，轉門生也有轉門生的處理體例。”一色慧說著說著，不知何時就已經天然熟地攀上了葉悠的肩膀。

一色慧“流露”給葉悠的“訊息”，讓葉悠的眉頭不由地皺得更緊了：“真的假的？”

然後，接下來的一整節課，葉悠都冇有獲得那所謂的“不交運”的答案。不過值得一提的是，這節課上，有一張小紙條非常奧秘地在全班同窗桌子底下被持續傳閱著。

為甚麼這麼說？葉悠撓了撓頭奇特，不過這時候總歸要問個明白纔好，他翻開書包，拿出文房四寶，現場磨起墨來。