張雅婷忙問：“他們被關在哪？環境如何樣？”

張雅婷還擔憂，“萬一是真的被海賊抓了呢？”

這個題目讓我冇法答覆，這孩子都是從哪學來的？

何青山很忸捏，“當然冇有啦，爺爺不給我打鬥，每次都是他們欺負我，害的我冇午餐吃，餓肚子回家。”

實在何若男提過這個計劃，她意義是讓人去劫車，可惜身邊無可用之人，冇有好的將領。tGV6

張雅婷要求彌渡把人送到瑞士，大師在瑞士交代，如許相對安然，剛訂好機票，籌辦解纜，新動靜傳來，張平一行古怪失落。說是從西部邊防往都城運送途中蒙受進犯，整支車隊被俘。

如果我估計冇錯，劫車隊的是張武，他必定滲入了彌渡的批示體係，曉得西部邊防甚麼時候送人，也曉得張平一行對彌渡的首要性，以是安排人劫車。

“媽咪如何答覆？”

這些孤兒被集合起來，免費講授，免費幫他們治病，但仍然不學好，下課放學後就在廢墟裡鬨，還會偷雞摸狗。

我說：“這個題目你問過媽咪嗎？”

雷克頓帶著哭腔，“他們被運往索馬裡邊疆，你伯父大腿中彈，你父親發高燒，他們都冇有合適的藥物醫治，得儘快想體例救援，不然，怕是挺不到明天。”

何若男氣怒，“那你幫不幫？你不幫我本身救，彌渡炸爛我一條腿，我要把亞布格炸個稀巴爛。”

事情公然被何若男說準，才過了一天，張武電話過來，但說話的是雷克頓，聲音很懊喪，對張雅婷道：“實在對不起，冇能救出你父親和你伯父，海賊們看管實在太嚴了，隻要我一個逃了出來。”

張武劫了張平，卻假扮索馬裡的人要錢，同時還要看王位擔當文書，這是打著捏造文書的主張來的。

這些孤兒已經很不幸，但他們卻想看到更不幸的人。孤兒和有家庭的孩子，是對峙麵，他們單個很弱，但連合起來，就能欺負彆人。

這類思惟就是典範的貧民思惟，比如海內的任何列隊，特彆是工廠食堂打飯列隊，我一向弄不明白，食堂的飯向來都是隻多很多，每小我都能打到飯，可員工們卻老是喜好擠，插隊。

我道：“你見過阿誰海賊跑去陸地上挾製人質？海上那麼多貨船他們看不見嗎？”

孩子點頭，“問過。”

我問何青山，“跟他們玩會不會產生衝突？”

張雅婷想了想，點頭，同意何若男的發起。

這則動靜疇昔冇有五分鐘，張武電話過來，很誠心腸表示，情願幫忙張家重新奪回政權，前提是，要肯定張平有老國王讓位給他的官方檔案。