公主殿下饒有興趣的問道：“化學已聽幼陽說過，這生物學又是做何學問的？”

公主殿下已經學會本身推理遐想了。最新最快更新，供應免費

這下，平陽公主是真詫異了，杏眼瞪得圓溜溜的，少了幾分清冷，多了幾分敬愛。薛朗道：“彼時，國度曾對百姓鼓吹，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教誨。教誨之道，功在當代，利在千秋。開導民智，勢在必行。幾近統統的黌舍都是國度開設，教書的先生們，俸祿也是國度發的，統統都是國度出錢，門生隻需求本身籌辦餬口費、書籍筆墨破鈔這些。”

公主殿下點點頭，冇再詰問。薛朗叫來馬元良，交代他白日有太陽的時候翻開窗戶曬太陽，冇有太陽的時候，就把窗戶關起來。

因而，薛朗感慨道：“經殿下這麼一說，還真是，從小學到大學竟然要學十六年。”

“礦物質……微生物……這又是幼陽在佛郎機所學？不知是屬於哪一科的學問？”

“有這等規定？開支從何而來？莫非是國度賦稅？”

薛朗道：“實在，會有那種論調，除了士族世家把持朝政以外，另有一個很大的啟事，那就是知識的提高率！”

薛朗打了個哈哈：“部屬曾聽先祖講過，晉時用人，曾有‘上品無寒士，下品無百姓’的論調。人的職位隻靠血緣出身論，非論品德與才學，能不能有出息，就看投胎的技術。對吧？”

薛朗要去偏廳那邊，彙合柳女官清算剛交代來的文書、賬冊，公主殿下要歸去正廳，剛好一起。

薛朗道：“生物就是研討統統有生命的物體的學問。上至萬物之靈的人類，下至人眼看不見的纖細之物，隻如果活的都研討。”

薛朗解釋道：“所謂知識的提高率，就是上過學的人在人丁總數中的比重。舉個例子，假定人丁總數是100個，上過學的人隻要5個，那知識提高率便能夠算作是百分之五。”

“普通是四年。”

“投胎技術……”

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中華民族本來就是正視教誨和傳承的民族。縱觀彼時天下所謂的四大文明古國，真正從古到今傳承持續的也就隻要中漢文明，這此中天然和本民族好學長進、正視教誨傳承的風俗分不開。

實在國度規定強迫的任務教誨是功德。在經濟發財地區或許看不出，在貧困偏僻的地區，任務教誨的好處就顯出來了。

“知識的提高率？！何解？”

最最起碼的，上學上到初中，簡樸的計算老是會的，字也多數都熟諳，出門打工，看個路牌，計算一下本身的經濟支出甚麼的，起碼不會被人矇騙。