江浩然聽聞此言，微微一愣，隨後眼神中閃動出聰明的光芒，彷彿正在停止一場無聲的內心博弈。

樂見清教官對這個答案並未表示出涓滴驚奇，他麵無神采，隻是不動聲色地點了點頭，持續詰問：“那麼除此以外，你另有其他的考慮嗎？”

從令人長久失神的麻醉劑，到讓人極度亢奮乃至喪失明智的鎮靜劑，再到瞬息間剝奪生命的堵塞性毒藥，其講授詳確入微，一一展現在世人麵前。

他進一步解釋道：“假想仇敵毫無防備之時，隻需用舌頭悄悄一抵開膠囊，劇毒刹時開釋，致活結果立竿見影，仇敵乃至來不及產生任何發覺或反應。”

“現在，”樂見清的聲聲響起，“我們就在這個實在的場景下停止一次摹擬實戰演練。”

“短短幾分鐘內就能讓一個活生生的人刹時墮入永久的沉寂，心臟停止跳動，生命猝但是逝。”

陽光班駁灑在青石板上，映托出嚴峻而又充滿應戰的氛圍。

“記著，每一個細節都能夠是決定成敗的關頭。”

此時，樂見清的目光在圍坐的五位特工身上一一掃過。

這天淩晨，二處本部技術室副主任樂見清的身影呈現在了世人麵前。

他進一步誇大道：“這不但是一場貓捉老鼠的遊戲，更是存亡存亡間的瞬息較量，看你們可否在我做出吞嚥毒膠囊的假行動之前，勝利製伏我！”

樂見清的目光掃過麵前的五位學員，帶著一絲不成捉摸的淺笑，引領著他們踏出了房間門，徑直步入了寬廣而莊嚴的院內。

“如此一來，如果不幸落入敵手，被逼至絕境之際，隻需悄悄一舔衣領，便可敏捷觸發毒藥，實現自救式他殺，製止能夠遭受的酷刑鞭撻或者保密的風險。”

樂見清教官鋒利的目光掃視了一圈，發明無人應對他方纔提出的阿誰毒手題目。

而後，在嚴峻的氛圍中，他緩緩地從口袋裡取出一枚不起眼卻儲藏著致命力量的小小固體膠囊，那如同珍珠般圓光光滑的表麵下，埋冇著劇毒的氰化鉀。

隻見他伎倆諳練地拿起一隻嘗試用兔子，謹慎翼翼地在其身上施以切確劑量的毒針。

他環顧四周，讓每個在坐的門生都能感遭到這個題目的首要性，“這就是我要側重誇大給你們的一點——特工事情不但僅是勇氣和力量的比拚，更是一場智力與心機的較量。”

講授結束後，為了使實際知識更加活潑具象，樂見清決定停止一場現場嘗試。

講到這裡，樂見清教官適時地調劑了話題的方向，他的話語如同一把鋒利的劍，直指核心：“作為一名優良的特工職員，不但要熟知自我，更要洞悉仇敵，唯有知己知彼，方能百戰不殆，立於不敗之地。”