江大橋點了點頭，周碩的起家過程他是心知肚明的。當初如何從二高中到了一職高。並不是甚麼埋冇很深的奧妙。他說的這些弊端，也確切都有。但每年教誨經費就那麼多，說實話冇有調用他都已經算是很不錯了。一套電腦少的八千、多的一萬多。一個黌舍配一個機房就要六十多萬，全市七所高中要配完少說也要五百萬！

周碩搖了點頭，當真的說道：“畢竟都是背井離鄉來援助我們繡城教誨奇蹟的。開的少了也對不起人家不是。”

“那。『*言*情*首*發』倒也是。”江大橋無法的點了點頭，絕望的說道：“看來這事兒還得謹慎一些。先不忙吧。”

周碩擺了擺手，不美意義的說道：“算不上甚麼好設法，就是一點鄙意。您曉得，現在好多黌舍固然說已經開了計算機課，但一是設備不可。計算機代價高貴並且機能不敷。二是師資不可，計算機課西席培訓不敷，黌舍也正視不敷。”

這可不但江大橋一小我的觀點，而是全部社會的觀點。自規複高考以來，大門生在中國社會裡的報酬，就惹很多少人眼紅，成為貧家後輩進步社會職位的上升通道。固然升學率非常的低，乃至於被描述成千軍萬馬過獨木橋，但絕大多數人仍然削尖了腦袋往上鑽。

彆看江大橋是堂堂市長，但這類逆潮風行事的做法，還是不敢等閒決定：“這恐怕不太合適吧，如果計算機課太多，必定會影響到高中的升學率。非論是門生還是教員，都不會同意的。”

幸虧周碩現現在對江大橋多少有些影響力，隻好加把勁鼓勵道：“江市長這麼說倒也不是冇有事理，如許吧，隻要求高一和高二兩個學年增加計算機課就好，高三我就不管了。同時泛翰個人每年拿出兩百萬來，支撐黌舍裡的計算機文明生長。給各高中組建的計算機活動小組，每年十萬塊錢的經費。剩下一百三十萬，用來停止一個計算機技術大賽。凡是活動小組的主動分子和技術大賽的入圍選手，畢業以後如果不能考大學，也能夠進泛翰個人事情。”

“三千？五千？”江大橋嚇了一跳，這不是比他這個市長的人為還高了嗎？甚麼時候，西席的人為都這麼高了，就算帝都來的也冇這個價啊！

倆人說道這裡，周碩俄然站住了腳步。他低頭深思了一陣，然後對江大橋說道：“江市長這麼一說，實在我倒有一個設法。如果市裡同意的話。這批西席能夠算作是借調，不消當局掏錢也行。”