站在一旁的辦事員趕緊將包間裡的窗戶推開，冬夜裡酷寒的風吹出去，凍得他打了一個顫抖，表情反而好了一些。

齊昌隆身材一僵，歎了口氣。像他如許冇有門路乾係的培訓黌舍，確切是很難接到課外補習的買賣。隻好冷靜的搖了點頭，承諾道：“既然周校長已經考慮的如此全麵，我的啟明星教誨大抵上情願接管一職高的生源。”

唐老闆本名唐立，本身也是個教員出身。厥後下海辦了唐氏國際教誨中間，在繡城的培訓機構內裡算是汗青悠長本錢薄弱那一類的了。

齊昌隆有些煩躁的說道：“可這就是不平等條約啊，周校長你這麼做未免太霸道了。”

如果遵循周碩提出的前提，這些培訓項目標確能夠說是連雞肋都不如了。如果不是觸及到生源的合作，周碩也不介懷他們生長本身的特性培訓項目。但是做培訓本質上還是做教誨，和純真的買賣是分歧的。優良的生源資本從總量上來講總歸是有一個上限，你吃的多了，我吃的就少。

齊昌隆憋紅了臉，固執道：“培訓班又不但隻要職業培訓，大不了我們還能夠去做課外補習班。你如許的前提，實在是讓人難以接管。”

“好吧，我也同意！”另一個老闆也唉聲感喟的承諾下來。

要讓他們讓出本身的培訓標準，的確就是如同自廢武功。各家不再有本身的合作上風，那麼接下去要比拚的就是本錢和運營才氣了。世人自問，培訓業做的再大，本錢會有鍵盤廠和軟件公司做後盾的周碩更大嗎？運營上會比頻頻出新的周碩更優良嗎？

“周校長你這個模樣搞，會讓我們很難堪啊……”

……

周碩今後代培訓行業的生長作參考，心知這些辦事類行業的培訓市場是越做越大的。放縱他們在小培訓項目上爭奪優良生源，最後必將會影響到他的財產佈局。如果他隻是用心做培訓，當然自無不成。但如果想要從教誨動手促進it行業的生長，就不能答應彆人分薄這方麵的人才數量。

唐立笑道：“李總，這麼點波折你就要打退堂鼓了？我們做培訓的，甚麼時候輕易過？教誨局卡我們，消防、稅務、衛生，哪個不是一堆事情。明顯是門生不好好學習，反而怪我們教的不好，教員上課連個教案都不籌辦，漲人為要求的卻挺主動。我們做買賣的，可不就是屍山血海裡殺出來的！”

周碩毫不躊躇的對峙道：“要麼遵循我的法則來，要麼就和一職高在市場上見分曉。適齡的優良生源我是勢在必得的，我的麾下除了一座鍵盤廠以外，另有兩家軟件公司。將來還要上馬起碼兩座工廠，人力資本的開辟事關首要。以是，應屆高中生生源毫不能流入其他行業，寒暑假培訓班也要包管以it業培訓為主導。即便是分流給諸位的生源，也是在包管束學內容和講授質量的前提下，纔會達成合作的。”