林燁說著，用心指了指耳朵，“比如說，戴上一對敬愛的貓耳朵，成為一隻標緻的貓耳禦姐，彷彿也很不錯嘛！”

就在林燁一臉猜疑測度的時候，俄然體係的提示音又響了起來。

“我感覺方教員你能夠走萌一點的線路，對！就是萌萌噠的線路……”

直到最後，變回了小貓咪，回到了小男孩的身邊。

“算了！臨時先不說……”

“說了麼？”

小男孩焦急得滿大街瘋了普通尋覓，但是並冇有找到小貓咪，卻碰到了一名標緻的小女孩。

方玉雪下認識地摸了摸耳朵，除了有些發燙以外，並冇有甚麼奇特的處所。

以是，靈感來了，林燁便籌算寫出一個叫《奧妙》的舞台劇，由本身和方教員下台去演出。

臥槽！

當看到這一對毛茸茸的小耳朵就這麼俄然蹦出來，林燁整小我刹時就懵逼了。

“我的耳朵？耳朵如何了？”

林燁揉了揉本身的眼睛，他也被搞胡塗了，剛纔到底那一堆毛茸茸的小耳朵，是真的呈現了呢？還是本身的幻覺呢？

方玉雪這才明白，“那是一個如何樣的節目？唱歌？或者是……把戲？”

【恭喜宿主林燁，發明並且啟用一隻貓耳娘……】

但是有一天，小貓咪卻俄然不見了。

也恰是在這個時候，方玉雪那剛冒出來的毛茸茸小耳朵，又俄然一下縮了歸去，變回了普通的人類耳朵。

“冇甚麼不能說的啊！”

但是，如果要說的話，要如何表達呢？

“都不是！臨時我還冇有團體的想好，但是……方教員，這個節目，我需求你來共同我一起完成，能夠麼？”林燁說道。

不然等方教員哪兒天俄然發明，再次變身，暴露了貓耳朵和貓尾巴來，還不被本身給嚇死？

方玉雪一口就承諾下來道：“當然冇題目！教員也是高三（2）班的一分子，你要教員如何共同你，教員都聽你的。”

有些是不謹慎誤食了貓糧以後啟用的，有些是隻要和貓咪打仗就會啟用，有些乃至是要滅亡一次纔會重生並且啟用血脈……

不過，林燁對這個故事很對勁，因為同時也依托著他本身的一些奧妙的感情以及對方玉雪實在身份的一絲表示。

冇錯，阿誰小女孩便是小貓咪變的，這就是她所不能和小男孩說的奧妙。看著小男孩這麼擔憂本身，一向都冇有放棄尋覓失落的本身，她卻還是要保守這個奧妙……