比如，屋子不是茂發的，茂發是被騙的，茂發是被抓進小院去的，他甚麼也不曉得，隻要陰柔男和大漢不說，誰也冇證據證明他纔是主謀。

吃完飯，將周老太太送回大房那邊，米咪和周興國提及了茂發的事。

第一天和茂發同事米咪就過的非常怠倦，到了放學，不止門生們喝彩雀躍，她也歡暢的想跳起來。

她都怕他教壞小孩子。

厥後向知青主動找上我，要去黌舍頂替馮知青當教員，我看他還不錯，想著黌舍也不能一個男教員都冇有。

想到茂發很能夠已經將魔爪伸向孩子們，米咪急了，籌辦放學後去找周興國一趟，劈麵問問如何回事兒。

他是能等，可他院子裡的那些孩子和女人等得了嗎？多一天在茂發手裡就多一天傷害。

“好說，大師都是為了故國扶植，為了國度能更加繁華強大，相互幫忙是應當的，向知青不必客氣。

米咪想不通就不想了，歸正事情已經如許了，事情是如何回事兒已經不首要了，她隻要盯好了茂發就不怕他作妖。

就這麼著，才讓向知青當了教員。

茂發冇有參與到上一次的殺人當中去，我也冇看到他殺人，這也就是說，他主如果為了錢。

周興國歎了口氣，“我也是冇體例，按理說，該是趙知青當教員，可自從老邁回軍隊，村莊裡就冇有婦女主任了。

現在又出了這檔子事兒，董所長更愁了。

他已經害了那麼多的孩子，現在縣裡查的嚴，他不會把主張打到村裡這些孩子身上吧？

扮演上家設想茂發來討論？

米咪走巷子出了村莊，騎上車直奔縣城派出所。

客客氣氣地說完，米咪轉過身，麵無神采地去了課堂。

這是不測撞上了？

他有那資格當教員嗎？

米咪看了看茂發伸出的手，笑的眼睛都眯了起來，但卻冇伸手和他相握。

米咪考慮了一下，說道：“報酬甚麼要去犯法？一個是為了心機上獲得滿足，另一個是為了款項。

他配嗎？

你也曉得，村裡的婦女都冇文明，誰當這個主任其彆人都不會佩服，就隻能找知青了。

就像米咪猜想的那樣，茂發真的忍不住了。

想來應當是村裡還冇正式告訴，即是事情還冇完整肯定下來，這纔沒奉告她的吧。

這一天米咪都冇如何和茂發說話，但精力力卻一向放在他身上，察看他和哪個門生走的近，他對哪個門生特彆在乎，製止孩子被騙走。

董所長聽完後歎了口氣，“唉，這可甚麼時候是個頭啊！”

她冇想到趙紅竟然當了村裡的婦女主任，趙紅也冇和她說啊。