“當代人理工男當中誰不曉得開金手指首選尼古拉大神係列？曉得有這小我就算是知識分子了。體味他的發明有多少就算是奇才了。隻要他本人才曉得統統他發明的細節和全數工藝。就算是保管他統統遺物和技術質料的fbi也不成能曉得全數的發明。因為很多發明都被他本人燒燬了。但是當代社會起碼有三分之一以上的高科技是他的遺產倒是毫無疑問的。”李基對插手集會的穿越眾描述將來生長重點科技樹的啟事。

“今後要拿出穿越眾的氣勢和格式，不要老是逗留在傳男不傳女的封建小農思惟程度，保密是弱者的挑選，強者向來不會在乎有力的重生合作者。我們就算出成本也能夠吃上一百年。吳祈已經肯定了我們的壽命能夠達到120歲以上。穿越大大的強化了我們的身材，1820到2020用了200年，我們完整能夠加快一倍嘛。有生之年看到登月和移民火星有很大的概率哦！”趙守忠大氣的彌補道。

純真的從技術角度對待蒸汽機和燃氣輪機與電機的比較成果，前者獨一的上風能夠就是功率更大。我們起碼10年以內不會生長超大功率動力機器，以是我們應當優先生長電機財產，前者的財產能夠一向封存，或保持處於簡樸的研討和技術堆集階段。我們能夠騰躍一次產業反動的階段，製止反覆扶植和華侈，直接生長更高效力的電動機車等一係列。至於大型船舶的動力機器能夠保持到飛剪船被代替的螺旋槳期間再生長超大船用柴油燃氣輪機。明輪就不要搞了,諸位感覺如何樣？”

“你不消衝動，我們打算開金手指了，動用作弊神器――任務教誨。固然宋帝國有力支撐這個龐大的打算，但是收縮為三年的小學和二年的中學不需求太多錢，我們出一半開支，各地集資和接管入股辦學隻覆蓋都會，接管門生以10～14歲識字兒童為退學春秋。太小的不收過大的送動技術黌舍上中專。一年級隻教和數學，二年級就開端分科停止專業教誨學算術的做管帳、學廚藝的當廚師、學畫畫的搞設想。合作要從娃娃抓起，不能比及中學，我最討厭華侈時候學用不上的渣滓學科比如思惟品德和多少學。學一輩子都用不上的東西就是華侈生命和款項。更不要說高中的生物和地理了。一輩子都反麵這些範疇沾邊的窮戶學這些更是華侈時候。要用的話在餬口中打仗到的資訊充足學習和操縱了。隻要我們獲得門生的畢業分派權和優先遴選權就冇虧蝕。如許做便能夠在五年後為我們供應起碼50萬可用的專業技術職員。我籌辦的預算是500萬貫，不曉得夠不敷？”