兩人一唱一和的說完，劉星感受天下驀地變得本身不熟諳了，這兩位校帶領是如何了，俄然之間對本身如此好，是有些甚麼圖謀？

類似的場景，類似的神采，劉星內心有了一絲堤防，這是要對本身做甚麼？他不清楚，隻能先乖乖的服從安排，因而走上前，坐在離校長桌不遠的椅子上。

校長見劉星躊躇深思，笑嗬嗬的開口說道：“你不消有那麼多的顧慮，我們黌舍食堂的飯如何樣，我冇有吃過，不做評價，但食堂做大鍋飯，必定冇有普通的小灶邃密，有些味道上的偏差，是普通的。”

秉承帶搶先走，門生後撤原則的退場計劃，劉星走進校長室的時候，校長早已安坐在寶座上看起報紙了，潘校長看到跟在教誨主任前麵的劉星，笑嗬嗬的說了這麼一句話。

“時空戒指目前的能量值，能夠停止一次時空轉移。”

校長冇有理睬教誨主任的眼神，而是開口驚人的說道：“李主任，你抽暇給高三的幾個骨乾西席提一下，就說讓他們在講授中多指導劉星同窗一下，這麼有長進心的好門生，我們黌舍必然要儘力培養，喪失一個都是國度的喪失。”

“管家，這戒指充滿一次能量，能夠利用幾次？”

“我們又不是電工，你從速說，到底是如何回事？”

劉星在思慮，神采顯得有些嚴厲，校長看到他如此模樣，開口欣喜著，劉星被校長的聲音驚醒，趕緊抬起腦袋說道：“好的，我不嚴峻，有甚麼題目你問吧？”

校長剛纔說就問一些小題目，公然題目不大，但劉星卻很迷惑，想曉得本身的成績問班主任不就好了，何必親身問本身，再說了，黌舍這麼多有家世有背景的門生你不問，你問我算如何回事？當然吐槽不代表劉星有勇氣不答覆。因而他思考了一下開口說道：“應當還行，但我會儘力的，絕對不會給一中丟人。”

“主任，你叫我？”

接下來校長又講了幾點關於講授上的題目，無外乎就是一些公開課，教員考評，衛生查抄等等司空見慣的題目，然後散會後，同窗們就按部就班的被帶回課堂上晨讀了。

“那你們曉得變電器修好以後，黌舍電工查電錶發明這個月黌舍跑了多少電了嗎？”

“恩，潘校長讓你現在跟我去一下校長室！”