她插手高考那年，跑去他家，讓他幫她複習，那廝分歧意就算了，在她不幸巴巴趴在院子的石桌上，做數學題目，做得卷子都將近被橡皮擦給擦出一個洞，好不輕易算出一個她自以為是個精確答案的題目，他卻悠悠從她麵前飄過，然後挖苦道：“沐婉晴，你就彆做病篤掙紮了，放棄吧，算了整整一下午，還是一個弊端答案，那句話如何說的來著？！！”

這可樂壞沐婉晴了。

他卻冷冷地打擊：“我向來不教蠢貨，因為：那樣隻會有辱我的智商。”

全校六個年級，月朔，高一，初二，高二，初三，高三，一個年紀一縱列，岔開而坐。

花了很多心機，好不輕易疏浚中間的兩個同窗，沐婉晴胡想著，在考她最差的數學時，充分的操縱下敬慕凡這一資本。

她被記了個小過，測驗零分措置，還被罰站。

在教員點頭包管，必然會嚴懲，讓全校同窗以此為戒的時候，他又漸漸悠悠彌補了句：“目測這紙張，是黌舍公用的草稿紙，查查誰的缺角少頁，就好了。”

她被他氣得眼淚婆娑，指著他鼻子，說他見死不救。

而她，悲了阿誰催，不到非常鐘就被逮個正著，當著全校同窗的麵，被校長拎了出去。

唯獨沐婉晴不如許以為。

初二那年，一次全校最首要的統考，黌舍為了節儉測驗的時候，全校坐在超等無敵龐大的室內體育場一起測驗。

好不輕易傳疇昔，誰知――

第一次與敬慕凡坐在一個考場測驗，她的確……彆提有多鎮靜和衝動了。

正凡人，身邊能熟諳一個天賦，或者有個天賦朋友，恐怕都是八輩子修來的福分，受益不淺啊。

考數學那一科時，敬慕凡第一次冇有做完題目便交卷子分開，而是坐在位子上查抄題目。

測驗作弊，結果彆提多嚴峻了。

而最讓她高興的是：她跟敬慕凡，竟然坐在一排，固然中間隔了高二和初三的兩個同窗。

說完，他交了卷子，揚長而去。

他剛收到紙條，監考教員便巡查走過來，他忽而“嘩啦啦”一聲，站起家，當著全校上千的同窗，決然決然竟然把紙條交給教員，悠悠道：“教員，剛纔不知是誰丟我桌子上的紙條，有作弊的懷疑，要嚴懲嗎？！不嚴懲，彷彿在某種程度上，默許全校同窗測驗作弊這一行動。”

她，非常謹慎翼翼，撕了草稿紙，寫了題目扣問他。

她真感覺敬慕凡，就是她的剋星，從小到大，克她克得體無完膚。