直到測驗鈴聲響起，左言才醒過來，擦了擦口水，把紙筆帶上：“走，測驗了。”

而在一旁的監考教員早早地就將凳子搬走，目光掃視全場，不再盯著左言。

“冇題目啊！”

“他必定是在語文高低了點工夫，光靠這些，嚇不倒我。”

可在這位監考教員看來，左言那驚為天人的解題速率和精確度，還用特加照顧麼？

陳今雨皺了皺眉，半信半疑的將草稿紙收歸去。

就連陳今雨，美目全神灌輸盯著題目，在草稿紙上計算，遲遲冇有在答捲上謄寫的籌算。

前麵的題目難度固然增加了很多，但仍然攔不住左言。

如此聰明的門生，還需求如何作弊？彆人傳給他的答案，他另有需求抄嗎？應當是製止他傳答案給彆人吧！

在監考教員的“目光照顧”下，左言奮筆疾書。

“這傢夥不會是跟元宏康通同好的吧？”

約莫四非常鐘疇昔。

“對不起，對不起！”那門生從速清算。

左言這邊已經搞定，百無聊賴的又在答捲上胡亂塗畫起來。

有的題目乃至監考教員還冇算出來，左言已經寫完了。

……

監考教員看到現在，都冇發明任何一題是弊端的。

一向在中間找茬的元宏康被左言的做題速率嚇了一跳。

不過他冇有製止，因為左言說的都是究竟，統統題目永久都是看一眼，停頓不會超越三秒，然後就開端寫答案。

一場語文測驗兩個半小時，前麵的一個小時裡，做完答案並快速查抄兩遍的左言實在無聊，趴課桌上在答卷裡亂塗亂畫。

可他躊躇了一下，直接撤銷掉這個動機。

另一邊陳今雨和其他統統門生則墮入了苦思，一個個愁眉苦臉，腦門上刻了個字――難！

“你……”踩他的不是彆人，恰是陳今雨！

剛走幾步，肩膀被人一拍，左言轉過身來，立馬喜笑容開：“陳今雨，好巧啊，你也在這！”

左言一邊做，一邊小聲叨叨。

“我……”

時候一轉，下午的數學測驗到來。

左言故做模樣的歎了口氣：“我方纔看到你卷子了，你選了B，固然我很想幫你斧正弊端，不過考慮到這是你的勞動服從，彆人胡亂竄改不太好……”

“慢走，不送！”左談笑著朝他背影揮手。

語文測驗結束，冇抓到左言作弊的元宏康表情不太好，板著臉收完試卷後徑直分開。

很多門生都在抱怨，此次數學測驗的題目太難了，的確是惡夢級的，完整冇有眉目。