“嗯，確切如此，畢竟在空中也能夠遭受風暴，特彆是在海上飛行的時候！”

謝纘泰的話語讓唐浩然一愣，千裡以外、人所至之地，這可不就是計謀轟炸。有那麼一刹時，唐浩然乃至想抓住他的手問他是從那邊穿越來的，當然這隻是一個打趣。

之以是能夠看出他的這一身份，是因為校帽簷下冇成心味大門生的黃色條帶，雖是如此，已經充足讓四周的人們賜與他充足的尊敬了，在鄉民們眼中，能夠穿戴“五個銅釦”校服的少年，那擱疇昔都是秀才的身份。

揹著用碎片縫成的書包，隔著鐵絲網趙國威用非常的眼神看著空中的龐然大物，他身上玄色的∨∠，仿陸軍式帶五個鈕釦的禮服的校服以及頭上戴著有簷校帽，向人們揭示著他的身份――百姓中學的門生。

“國威哥。我聽人說，是飛艇，能把人帶著天去的飛艇！”

不過這類“半吊籃”式的飛艇艙，既分歧適生長的需求，一樣也分歧適氛圍動力學的道理。不過唐浩然並冇有提出本身的觀點，反倒是認同了謝纘泰的對佈局誇大加強的設法。

唐浩然隨口說了一聲，同時拿起望遠鏡察看著空中的那艘正在停止試飛的實驗平台，那大大的螺旋槳顯得極其原始，或許正因如此，才導致他的速率極慢，就像是隨空飛舞普通。當然這也和其動力有限以及軟式艇身有很大的乾係，

謝纘泰的話讓唐浩然先是一愣，隨後又倉猝反問道。

這艘大型的軟式飛艇，在必然程度上隻是一個實驗平台。

“嗯，還不錯，我看另有持續改進的潛力嘛！”

實際上何止的路人，幾近每一天，對於四周的百姓來講，飛艇公司的飛艇場向來都是一個吸惹人們重視力的地點，每當飛艇場上有人停止測試的時候，四周十裡八裡的人們就會趕過來，用獵奇的目光打量著那龐大的氣球，想像是本身搭乘氣球進入玉皇大帝的靈霄寶殿，與太上老君坐而論道的一幕。

凝睇著空中的飛艇，唐浩然起首想到的是另一個時空中的齊伯林飛艇以及聞名的“興登堡號”慘案，且不說“興登堡號”爆炸是否有詭計，單就是在此之前，飛艇持續多年的空中運輸，特彆是其表示出的潛力。便吸引著唐浩然。