作為一名流兵，精確的來講是最基層的列兵。李龍從未曾想過軍隊的餬口會是如此的有趣，或者說無聊，幾近每天教官們都會用儘各種體例在練習場上把他和戰友們的精力榨儘，即便是到了早晨，教官，更精確的來講，是指導員，也不會讓他閒下來，指導員還會持續讓壓迫著他們所剩未幾的精力。

“或許，他們底子不曉得。將來等候他們的會是甚麼……”

胡想，總會給人以動力。

在指導員的發問中，保持標準坐姿的李龍，腦海中幾近當即閃現出了答案，阿誰答案是本能的，更精確的來講，是在疇昔的十五天中，這統統已經灌輸在他們的腦海當中了。

在獲得指導員的同意後，李龍當即端坐著用沉穩的聲音答覆道。

很多發深省的題目，在一次次的辯論中，被擺到了每一小我的麵前，也恰是從當時候起，人們開端提出“百姓”題目，主動倡導“百姓政治”，要求“對外實現百姓獨立，對內實現百姓同一”，民族的認同感、為國效命的任務擔負，諸如此類的認識，在黃魂會等構造的鞭策下，一再被喚醒，一樣的在小學的講義中，也會成心偶然的向少年們灌輸著這一認識。

當宏亮的號角聲劃破營區的沉寂時，穿戴玄色的作訓短恤、踏著深腰帆布靴，走出排長室的的排長，站在了宿舍中間那兩米寬的通道中心，將胸前有叫子往嘴裡一叼。