有些心煩意亂的姚玄國忍不住抱怨了起來，在永宗島水兵軍官黌舍當中，他的學習成績普通，天然不成能如前十名普通，獲得大帥的賜劍，更不成能成為總督府的侍從官，那種人生門路的一帆風順是與他無關的。

“見習少尉……”

“說實話，我不明白你們的意義。你們要我做甚麼？”

“一點也冇有！”

在年青人開端解釋他們的處境，相互搶著說話。肖遠航臉上的迷惑的神情逐步變成帶有某種特定含義的笑容。彷彿困擾他的題目獲得處理了。

伊嶺東的艇長是馬興武，固然他冇有軍銜，但是作為的船廠的技術職員，他倒是艇上最懂行的人物，也將是伊嶺東的教員。

“但是再如何樣，魚雷艇，也是水兵的兵器，總需求有人去駕駛。”

然後辦公室中，停頓了一陣。自從水兵組建以來。這還是第一次有人這麼來“要官”。

“到當時統統人都會對我們刮目相看的，不，是對潛艇刮目相看！”(未完待續。)

“所負的任務是非常潛艇的，就是戰時我們將會在海上，如同巡洋艦普通的飛行，但我們根基的任務是搜刮和毀滅敵方的兵艦、商船，隻不過，我們的進犯體例有所分歧，固然我們一樣采取魚雷作為首要兵器，但並不是從水麵建議進犯，而是從水下。我們的潛艇上設備著精製的水入耳音器，能夠通過它肯定敵艦的位置，用潛望鏡於水麵下對準。以是叫做“潛艇”……”

“你要把人搞得稀裡胡塗嗎？我們練習出來是為了在海上作戰，在兵艦上作戰的。不是駕駛著小舢板的！”

馬興武說的這些話。對於姚玄國和伊嶺東來講絕對是種新奇的事物了。潛艇，現在即便是全天下範圍以內，也不過隻是水兵的新奇玩具罷了，但也僅僅隻是男孩們的玩具，高貴，而冇有多少合用代價。乃至就連水兵黌舍中，都懶得初創這門課程，但其卻被作為奧妙兵器，從兩年前開端。跟著霍蘭潛艇的合用化，顛末不竭的試航以後。新式型的、具有必然遠洋才氣的大型潛艇終究被製造了出來。

這是究竟，實際上，不過僅僅隻是一天，他們被召到參謀部去，隨後下級宣佈任命他們為潛艇的助理艇長。

彆人的反問讓姚玄國一愣，隨後，他又沉默了下來，他現在已記不得，當初在飛行的時候，那些一個接著一個說了出來而又被駁斥的、熱烈的、異想天開的發起。經太悠長而累人的爭辯以後。所獲得的是一個最簡樸的決定――冇有任何捷徑可循。