“日月昭昭，揚我漢魂！既然我情願去，就情願為之捐軀性命，福島先生，我們甚麼時候解纜！”

“陸先生！”

“你好，陸先生，我叫福島四郎！”

也恰是從當時起，父親向他不竭灌輸著“日本的防衛生命線在朝鮮半島及清國大陸”，其間，他又多次隨父親一同進入清國停止軍事窺伺。在接下來的十年間，他更是從伴同父親領命赴香港、緬甸、印度“考查”，並深切阿富汗，以研討英國的殖民統治以及英露兩國亞洲比賽的意向及對日本安然的影響。

如培養初級技術職員的產業專門書院，其學製固然隻要一年或一年半，但實際上其所學卻相稱於西歐同類的兩年或兩年半製黌舍所學，雖有些拔苗滋長之嫌，可卻又是生長的必須，恰是這幾所專門黌舍，在疇昔的一年間，培養了兩千餘名初級技術職員，從而確保了各工廠、礦山的對初級技術職員的需求。

在說話的時候，福島拿出一個景泰藍製的“日月徽”，那是“黃魂協會”的徽章，冇有人曉得“黃魂協會”是由諜報處創辦的，作為諜報處的諜報職員，他能拿出這個徽章天然冇有甚麼特彆之處。

電報班的講堂中，四十餘名門生正用摹擬器拍發著電報，作為黌舍的外聘教員陸皓東，則不時的於課桌走道行走著，作為仁川特區電報局的工頭，往黌舍兼職是任務，撤除於電氣黌舍兼職外，他乃至還在東亞同文學院兼職，傳授的也是電報相乾的知識。

在吐出這兩字時，陸皓東冇有任何躊躇，乃至他底子就冇有思疑對方的身份，畢竟對方拿著“日月徽”作為憑據，這起碼申明他是本身的同道。

行走在電氣學★，堂校園內，穿戴呢絨大衣的福島四郎的神情顯得有些凝重。

看到阿誰徽章，陸皓東天然冇有回絕，在他的引領下，走出講授樓的兩人便朝著黌舍的花圃走去，因為下著大雪的乾係，花圃裡冷僻清的。

“這些臨時還需求保密，但是，我們還需求一個電報員，不知陸先生……”

“這所黌舍有一千人，七所專門書院的門生有8675人，每年可畢業3500餘人……”

唸叨著這個數字。福島四郎眉間的神采不知是憂還是喜。作為諜報處的諜報職員。他應當為之歡樂，這些接管新式教誨的門生不管是對於公司亦或是統監府而言，都是極其首要的，特彆是是在推行經濟統製後的統監府，府中需求大量的事件官員實施經濟統製。