“教員，那蘇躍揚呢？”

唐浩然的話中帶著笑，全冇有因為韓徹的話語而輕視這些學員，厚餉養兵，關頭要看如何養、如何養，後代西方各國的職業化軍隊中的甲士，不也是為是養家餬口纔去從戎嗎？可這並不會影響他們的戰役力。

話聲稍稍一頓，唐浩然笑說道。

對於韓徹而言，這無疑是一個最簡樸的題目。固然題目很簡樸，但是在另一方麵，他卻又不得不考慮另一個題目，如果本身分開教員的話……

“同意了，不過他們接管的是“朝鮮”留門生，以是……”

“說實話，如果能夠的話，我也很但願，艦隊中統統的軍官都是出自於我們本身的水兵黌舍，但是，現在，我們冇有阿誰時候……”

一聲感慨。馬吉芬的視野不由朝著千米外臨海的海員黌舍望去。現在他乃至有些妒忌那幾名從英國來的教員了，起碼他們正在培養中國的船長，而本身呢？

“練習成水兵，要曉得，水兵需求學的帆海、輪機他們都學了，比擬於水兵，隻是少學了炮術、戰術，我們現在要辦水兵，隻能在這批人上想體例，這兩百多名學員……差未幾能搭起一隻巡洋艦隊的根柢了……”

艦長！

第104章

比擬之下，海警黌舍的籌辦事情到現在仍然在籌辦中。

“教員，我……”

唐浩然的話聲稍頓，手指著操場上的學員說道。

沉吟著，唐浩然看著韓徹說道。

“顛末幾次協商府中已經同美國領事達成和談，美國的安納波利斯軍校將接管二十四名我們的學員……”