但是任務的呈現打亂了林方的打算，他不能安閒的變強了，因為有失利獎懲的存在，以是林方必必要去做任務，找靈體的費事，不管這個靈體厲不短長，危不傷害。

……

這就像是屁股前麵有一個無形的鞭子，擯除著林方儘快變強。

既然任務是水靈，那麼必定在有水的處所，要麼是河，要麼是湖，總不能是門生桌子上的水杯吧？。

任務嘉獎是一次性技術卡一張，這對於本身來講是非常有效的東西，本身除了一把桃木劍以外，就冇有能對於靈體的東西了，以是技術卡很首要。

此時腦中響起的聲音也考證了林方的猜測。

再說了，本身現在說到底也就是個萌新，三項屬性還都逗留在淺顯人的範圍，又不是甚麼超人，本身單獨麵對靈體的時候都存亡難料，更彆說帶著一堆小孩了。

“大哥哥快救救他！”

或者說，這具屍身就是小明。

林方頓時就遊不動了，這小明身上不曉得如何回事，非常沉重，林方隻感覺本身被抓著腳踝，整小我都被拖向水底。

任務的呈現，代表林方冇偶然候鄙陋發育了，之前他的設法是，本身漸漸找一些比較弱的靈體，從他們身上薅羊毛，漸突變強，從而具有自保的氣力。

“看來隻能去一趟了。”林方心想。

這小孩就是水靈！

還好林方會泅水，很快就在水下找到了掙紮的小明。

孩子們用看精力病的眼神看著林方。

如許下去，人有救上來，本身就要先被淹死了，哪怕拚著任務失利，全屬性減一，也比直接淹死在這裡丟掉性命要強！

說是湖，實在就是個稍大一點的水塘，每逢夏天，都會有一些門生在這裡玩耍乘涼，夏季凍住以後，也會有人來湖麵滑冰。

其他的孩子們紛繁嚇得大喊大呼：“小明！”

“能吃嗎？”

他冇有被驚奇衝昏腦筋，相反，他讓本身淡定的闡發儘量不受情感的滋擾。

眼瞅著本身要被淹死，林方看向身下，想要擺脫小明的手。

嘉獎點數中所說的與靈體戰役，不必然是拳腳戰役，隻如果靈體做了危及本身生命安然的事情，即視為與本身戰役。

孩子們還是無動於衷，彷彿聽不懂林方在說甚麼。

此時的小明已經冇有了那副敬愛天真的模樣，而是滿身泛白，雙目浮泛，咧嘴暴露詭譎殘暴的笑容，兩隻烏青的手掌死死的抓著林方的腳踝，把林方拖向水底。

以是必須想體例讓這些孩子分開！

林方眉頭一皺，這麼多人，太傷害了！

黌舍四周有水的處所，就隻要後山山下的一個小湖。