同窗們紛繁向外看去，但見一溜小跑到嘗試室中間校園門路上的蘇淳風，劈麵碰到了班主任李繼春——李繼春本年四十歲，是初二年級的語西席兼14班班主任。他身材高大魁偉，脾氣固然不那麼暴躁，但也是東王莊鄉中學馳名的嚴師，在門生們心目中很有些威懾力。

張麗飛也有些驚奇蘇淳風寫出來的筆跡，卻懶於考慮這些。她伸手搶過紙條在上麵緩慢寫道：“你做了甚麼？把姚新波嚇成那副模樣？”寫完將紙條推疇昔，又衝著蘇淳風吐吐舌頭，暴露天真敬愛奸刁的笑容。

看過紙條，蘇淳風哭笑不得地搖了點頭，冇有答覆甚麼。

剛想到這裡，思路中的影象片段俄然呈現了時候的超越，讓他的內心禁不住一陣撕心裂肺的痛苦——遐想當年，初中畢業後他如同瘋魔般用心修行術法，間斷了和王海菲的聯絡，由此兩人那段純真的豪情未能持續下去；幾年後在都城一條大街上偶遇，已然大學畢業的王海菲鼓起勇氣落落風雅主動拉住蘇淳風話舊的時候，他卻因為方纔涉足奇門江湖，正在經曆某些變亂，從而冷酷地願意腸回絕了王海菲，卻千萬冇想到王海菲是以而無辜地慘死在了那些凶惡的方士部下……

講台上的多少教員郭法當即勃然大怒，皺眉嗬叱道：“蘇淳風，你乾甚麼去？”

父母、弟弟現在是否安康？

一貫怯懦脆弱的蘇淳風明天如何了，詭異非常地把姚新波嚇得像個傻子，隨即又膽敢在郭法上課的時候擅自分開課堂，還在郭法喝斥以後驕橫乖張地扔下一句“我有急事，返來再向您解釋……”

說的簡樸淺顯點兒，就是一種催眠術，能夠刹時挑起對方潛認識裡最為驚駭的影象發作。說得龐大點兒，那就是以術法指導四周磁場影響小我的氣場和認識，從而形成或人視覺感官上的弊端認知。

憶往昔，蘇淳風禁不住閉目暗歎：

十幾分鐘前，麵對向來脆弱可欺的蘇淳風，姚新波從一個張牙舞爪凶巴巴的惡棍形象，俄然間變成了一個痛哭流涕不幸巴巴乃至不吝跪下告饒的慫包，這類幾近完整倒置的竄改，讓遭到姚新波熱誠的張麗飛和王海菲兩民氣裡裡有種暢快感的同時，天然也和同窗們一樣非常獵奇。

她們的反應讓蘇淳風有些猜疑，但稍稍一想便再次透暴露了哭笑不得的笑容——“體貼”這個詞彙，在當前男女同窗之間，還是有些敏感吧？