台下尖叫呼喊聲色隨即而起，全部演播大廳顯得吵雜。賀涵笑著下台，但遊移半晌才安撫觀眾。

這首歌曲層次感實足，是用歌聲本身，而不是編曲，就能把握整首歌曲的恢弘的音樂氛圍。

舞檯燈光暗淡，一束光照了疇昔，跟著張玲落在了舞台中心。台下響起聲聲驚叫之上。聽到這些聲音，張玲倒是一笑。她真的喜好站在舞台之上，萬眾諦視標感受。

多少人愛著卻好似分離

李歡是燕京演員學院的傳授，本身也是創作型的天王級歌手，說是大陸樂壇年老邁或許有些誇大，但能與之相提並論的男歌手真冇幾個。

多少人活著卻如同死去

“張玲！”

張玲在比賽前將有所的女神魅力值轉化為唱工，固然還比不上那些唱工冷傲歌手的唱工，但把握這首歌曲卻遊刃不足。

誰曉得我們該夢歸那邊

四個評委，相互看了看對方，都看出相互眼神當中的震驚。明顯，歌曲到了這裡，他們仍然看出歌曲的質量如何，張玲的唱工又如何！

音樂一想起，台下靜了下來，而張玲一開口，頓時吸引了台下統統人的重視力，那四個圈內大腕的評委，儘皆麵前一亮。

不過，張玲演唱結束，台下倒是寂靜一篇，半晌後才響起零散的掌聲。而這零散的掌聲彷彿才喚醒那些沉湎歌曲當中，思慮存在乎義的觀眾，隨即發作出驚天的掌聲。那掌聲彷彿要將演播大廳給傾翻了普通。

多少次光榮卻感受屈辱

“哦，我很獵奇，都有甚麼黌舍？”李穎獵奇的問道。

是否找個來由隨波逐流

“女神大人！”

張玲對著樂隊點了點頭，音樂隨即想起。

她該如何存在？

你想唱甚麼唱甚麼。當然，你唱這首歌曲，得想好為甚麼想在這個舞台之上，唱如許的歌曲。如果說得來由觀眾難以認同，恐怕少不了減分。

多少次光輝卻失魂落魄

“多少人走著卻困在原地

“這首《存在》，如何說呢？它不是一首讓人怦然心動的歌曲，但它是一首讓人驀地震驚的歌曲。它閃現出的是這個天下和這個期間實際負麵的那一麵，現在有太多的人得過且過，不曉得本身存在的意義是甚麼！生命的代價安在！但反而是這類無情揭開傷疤的創作，讓人從中感到一種真正實在的感受，是以也讓風格致外震驚民氣。”李宗開口說道。

李宗是寶島聞名音樂製作人，同時也是紅極一時的歌手。他的歌曲捧紅了很多天王天後級的歌手，有“寶島音樂教父”之稱。南湖衛視把他請來，絕對是下了血本。