“那有冇有送到課堂？”

汪教員氣得臉頰上的肉都在顫，趕快移開話題道：“園長，這事報警了嗎？”

“是如許啊？”汪教員倒想在園長麵前多表示一點，爭奪坐上年紀組長的位置，但實在冇甚麼主張了。正心煩間，俄然想到當初他們在那幢鬨鬼的大樓裡提及此事，終究卻隻能不了了之的題目，趕快道：“園長，你有莊勝的照片嗎？”

汪教員想了想，發問道：“園長，張教員的記錄表裡冇有打勾，卻到了懋東的阿誰小孩，在解纜前，張教員有冇有去門房間看一下署名錶？那邊有冇有他進幼兒園的記錄？”

“差人早就問過了。”園長長歎了一聲，靠在椅背上道：“兩邊的家長、幼兒園裡的教員都問了好幾遍，就連我都共同他們回過5、六次的題目了，都冇問出甚麼。送阿誰孩子來幼兒園的家長說，和平常一樣，一起上甚麼事都冇有，把孩子送到幼兒園就走了。”

“那看門的老封如何說？張教員去查署名錶的時侯，他在不在啊？”

巴士緩緩駛入愛星幼兒園,同時響起的喇叭聲,也喚醒了在車廂內熟睡的孩子們。時下正逢飯點,教員們帶著打哈欠的小朋友們下了車,回到各自的課堂裡吃午餐，吃完飯去歇息室晝寢養足精力,等傍晚家長來接孩子時,也都雅點。

“如何會出如許的事呢？”園長蹙著眉梢，在辦公室裡不住地踱步，半晌才停下看向汪教員道：“孩子冇事吧？”

“他如何能如許啊？”

“我兒子如果出了甚麼事，你們賠得起嗎？你……”

汪教員解釋道：“解纜那天，我們能夠瞥見過莊勝。不過，我們都教中班的，不熟諳大班的人，也不曉得他長甚麼樣……”

汪教員雙眉一凝，輕聲道：“這麼說，是被人動了手腳？拿兩個孩子換了一換？”

“那你們有誰瞥見了嗎？”園長一臉期盼地瞅著汪教員扣問道。

汪教員鎖著濃眉瞅著園長道：“已經把丟了孩子的事跟家長說啦？”

“啊？”

“園長，你說‘當時’的意義，是不是厥後張教員返來後，你們又一起去門房間看過了，看到署名錶上的阿誰名字倒是打勾的？”

園長扯了扯嘴，滿麵不愉地回道：“他能夠怕擔任務吧，說得有些含混，說本身年紀大了，記不清了。”

園長點頭道：“我不曉得，歸正他是這麼說的。好了，我們走吧。你們放心，萬一孩子有甚麼事，我們幼兒園必定會給你們一個說法的。”