對話就在晚餐裡歡暢地停止，期間手塚的話並未幾，但言辭裡對鬱理這個教員還是非常尊敬的。

此次路程的頭一站是京都，坐列車去哪怕最快也要兩個多小時，鬱理閒來無事，細心看完路程表後，就從包裡取出了一本書放在小桌上看了起來。有路過的門生和教員獵奇地投來視野，發明這位美術教員看的彷彿不是甚麼文學或者美術相乾的冊本，製作得比較古風的封麵上用羊毫字寫著書名――《享保名物帳》。

“您的畫有安靜民氣的魔力，對我來講幫忙很大。非常感激您締造了這麼好的作品。”手塚直白地說出本身的感受。

“那能給我畫一幅嗎？”一向冇出聲的越前龍馬在這時開口，“畫一幅能讓一向奮發，看了就不會感覺怠倦的畫？”

“龍崎應當還在原地等我們，再不歸去就該急了。你們也早些歸隊吧，一會兒就要到飯點了。”拿出教員的氣度，鬱理叮囑道。

初中生的修學觀光時候普通最多就三天，高中生是四天，是以，門生們能在一起合宿的機遇也就兩早晨，鬱理第一晚睡在京都，第二晚就換去了奈良的旅店。

一上午下來，她也算是跟這個小組的門生比較熟諳了，看到這兩個小女生過來，舉止嬌嬌怯怯幾次張口欲言又止，鬱理不由暴露笑容：“啊啦，這是如何了？”

門生們寂然起敬，在他們聽到修學觀光就想著如何玩的時候，他們的美術教員竟然已經在身材力行呼應著黌舍的文明號令，明顯本身是這麼馳名譽的畫家了，卻向來冇停下過學習的腳步，比擬之下，他們這些隻曉得去那裡玩的門生……一時候，很多小朋友的態度端方了很多。

雖說這個時候點應當不算傷害，但為了以防萬一鬱理還是跟著一起了，身為教員有任務庇護門生的人身安然啊。

慢了一拍的鬱理下認識地將手裡的包全扔到櫻乃腳下：“我去追，你們呆著。”說著，人就已經追著小賊逃竄的方向發足奔去。

“星宮教員。”鬱理坐在列車靠走廊的一側位置，她的劈麵和她一樣也是坐走廊一側坐位的一名女門生忍不住向她搭話，“您看的這本書是……？”

抬起的法度一轉，她單腳旋身側避開地痞的雙手，另一條腿曲起一記膝頂狠狠地撞上了地痞的腹部，對方一聲悶哼下認識地躬起了腰將後背透露在鬱理的麵前。

是以，實在教員的事情也並冇有太累，隻是確保賣力的門生人數齊備以及處理一些小費事，根基上安枕無憂的。