“新入職的教員？”

網球社的部活園地裡，社團的成員們正在伸腿拉筋做籌辦活動，身為正選隊員的越前少年也在此中。俄然，他似有所感，停下行動向球場外看去。

“繪畫的魅力，就是這堂課的主題。”

“好啊好啊，那家店的草莓慕斯超好吃的！”

原覺得會去熟諳的高檔部校區, 成果被昔日恩師分派到這裡，對那老頭的腦洞大開鬱理也是佩服的。

“冇事冇事，你們快出去。”

每年的十月份，恰是黌舍安排修學觀光的期間。所謂修學觀光，是文明教誨交換的旅遊行，目標地有國度之間，也有地區之間。小門生和中門生普通多是安排在京都奈良等地感受東洋汗青，高中生們則多選去外洋，這也跟黌舍的財力掛鉤就是。

鬱理一向都感受不好的預感終究應驗，讓她來給門生上課還不敷，還想讓她出去玩。難怪死活要她這個時候段來報到，這是算計好了嗎？

底下有人收回笑聲，師生之間的間隔再次拉近了很多。

遵循禮節向教員行完禮後，一年二組的門生們看清麵前女性的模樣時都或高或低的收回驚呼，特聘講師的年青標緻超出他們預估。

這是下午最後一節課美要課，課程結束以後就是門生們豐富多彩的社團活動，課堂裡門生們交頭接耳地會商著上午從班主任那邊得來的諜報。

“呐呐，放學後我們一起去明天新開的那家蛋糕店吧？”

“如何樣？重返母校的感受，還好嗎？”

“但我也冇說讓你去高檔部上課呀孩子。”老校長回得馴良。

鬱理低頭看了看本身肩頭的銀色挎包, 發明上麵的掛飾公然不見了, 隻要一截斷掉的搭扣申明它曾經還在的究竟。

“大師還喜好我給你們籌辦的欣喜嗎？”揚手指了指窗台的方向，世人下認識地看去，發明之前在門口極富打擊的畫麵在他們換了角度以後變得奇特起來，一點都冇有之前的逼真感了，“看來你們發明瞭它的奧妙。3D繪畫，它的立體和逼真都隻能從特定的角度來表示，因為不管如何尋求立體，它隻是一張平麵，你永久不成能在另一個角度看到逼真和完美。”

“再如許下去，謹慎測驗分歧格啊。”

一年二組。

“有關這堂課，我會不跟你們講甚麼繪畫發源，說甚麼高深的繪畫技能，想來讓你們聽這些還不如趁機想想一會兒放學後去吃甚麼又玩甚麼更有吸引力。嗯，實在我也是這麼想的。”