“拍的照片嗎？”

本想著人已經在東京，不如就直接回家看看家裡人順帶睡一晚，成果電話打疇昔，媽媽卻奉告她，因為她人在神奈川，新吾剛好外洋修學觀光了，而繼父因為事情忙得腳不沾地這幾天也不回家，她一小我在家實在無聊就和熟悉的太太一起結伴旅遊了，估計要有四五天賦會返來。

“如果是的話，那可真戀慕阿誰班的門生。”

抬腳向前, 鬱理剛走了兩步，前麵響起了一個少年的聲音。

疏忽了鬱理的皮笑肉不笑，老校長從抽屜裡取出了一份證件和檔案推向劈麵：“這是你的西席證和特聘書，收好了。下歸去洛山的話，前田那故鄉夥應當也少不了這些。”說到這裡，他像是想起了甚麼，又接著道，“星宮，你這個時候來入職真是賺到了，再有一週黌舍就會給門生分批安排修學觀光，教員的話能夠公費跟門生一起去玩哦。”

“我們明天的美術課竟然不是平時的教員，是黌舍特聘的一個講師過來上課耶。”

斑斕的教員將手中的3D畫粘在了中間的畫架上正對著門生們，這個恰好的角度讓統統人都產生了一種畫架上被嫁接了名為窗戶的異次元，那盆月季讓人可惜，那顆網球讓人驚險，不管是哪一個，都緊緊抓著他們的視野。

冇吃過豬肉，總見過豬跑。當上了教員，固然是不定時過來上課的特聘講師，但也背上擔子的鬱理表示她也不想當個誤人後輩的磚家叫獸。她的高傲也不答應就這麼得過且過，這是她的第一堂課，必必要有一個標緻的開端。

不對！

認識到那裡不對的時候，他已經插手了閃避大隊，昂首再看向窗戶，花還是那盆要倒不倒的花，球也冇有破窗而入，彷彿是被定格了光陰一樣逗留在原地。

跟著她的話音落下，上課鈴聲很快響了起來。

“但我也冇說讓你去高檔部上課呀孩子。”老校長回得馴良。

這回笑聲更多了。

“但是，我是教員，你們是門生，鄙人學鈴聲響起之前還是得當實在施各自的職責的。這堂課，我隻想讓你們體味一件事。”

每年的十月份，恰是黌舍安排修學觀光的期間。所謂修學觀光，是文明教誨交換的旅遊行，目標地有國度之間，也有地區之間。小門生和中門生普通多是安排在京都奈良等地感受東洋汗青，高中生們則多選去外洋，這也跟黌舍的財力掛鉤就是。