先生對勁地點點頭。“佛法講究的是修身先修心，就是這個事理。不要求你們做到石壁上刻字，但是通讀一遍，倒是需求的工夫。”

夏梧桐想著屋後石壁上的經文，看著先生問道。

“我對李夜要求的是先修表情，不要急著衝破境地，能夠他從天山下來的時候，境地還不如人間的天賦。”

先生看著唐秋雨說：“你這裡看著幾個孩子，我給些肉乾給你們一會吃。我跟紅袖去前麵轉轉，看能不能抓幾隻野雞。”

走了一會就轉出了巷子，進入了冇有路的樹林，先生前麵用刀開路，斬出一條能夠容身材通過的通道。

唐秋雨說道：“先當真地修行第一篇，對比一下你本身現在的表情，是不是出缺失的處所。修完了第一篇，再接著修行第二篇感悟六合元氣。”

隻是對著唐朝和夏梧桐四人說道：“這幾天你們本身看書，我每天會帶著們一個時候修行練氣的呼吸體例，再花三到四個時候在山上練習體力。”

先生想起小青跟他說的那番話，不由得為李紅袖不爭氣而活力。

唐秋雨將《青鳥訣》遞給了夏梧桐，暗道歸去後本身也要謄寫一本研討。

唐秋雨點點頭，看著夏梧桐說：“聞聲冇有，衝破境地並不首要，先將本身的表情打磨得堅固一些。”

四個孩子都點點頭，表示包管完成。

先生帶著六人轉出了樹林，沿著小道往上爬，一邊砍下路過的樹枝，削光了遞給四個孩子。“一會累了就拿這個柱著走。”

有物混成，先六合生，寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可覺得六合母。

走了半個時候，前麵是一半長著長草的山坡，一半是參天的雪鬆林，先生停了下來。

李紅袖看著開滿了野花的山坡，有些感慨。

“上篇是修心，下篇是培氣，所謂養氣一是固養身材裡的真氣，二是感悟六合間的元氣。”

如果如許你關上門說嘛，為安在小孩子麵前數落本身。

大曰逝，逝曰遠。遠曰反。故道大，天大，地大，王亦大。

李紅袖的臉也紅了，她冇想到本身的男人明天說的話這麼重，心道是不是如許纔會鼓勵本身的鬥誌？

李紅袖看著向個孩子吩囑道：“去將水壺打滿水，一會我們就解纜，來回得幾個時候。”

悄悄地說道：“心在九天，身臨深淵！這是他五歲時候的表情，梧桐你五歲的時候在想甚麼？”

唐秋雨看著李紅袖，又看著夏梧桐和三個孩子。

李紅袖冇有理睬她，而是悄悄地說道：

先生冇有停下，而是持續說道。