穆白看得驚心動魄，騰地站了起來，卻見小瓷瓶將將擦著白叟的腦袋飛疇昔以後，他身材不見任何行動，向下墜的行動生生地停了下來，腰板稍一用力，整小我又忽地站了起來。

穆白提心吊膽地看著那白髮蒼蒼的老爺子一點點走近，恐怕他下一秒便遭受了血光之災。

向來冷臉示人的小南宮破天荒地有了略微的鬆動，衝那人點點頭：“葉師兄。”

隻是看屋內統統的孩子要麼無法地搖點頭，要麼一副看好戲的模樣趴在門窗邊，要麼事不關己高高掛起，彷彿就冇有一個擔憂會一不謹慎砸死了老頭兒冇法結束的，本身一個剛來的壓根冇有置喙的餘地，又有南宮清晏看似信誓旦旦的包管，隻好勉強按捺住上前禁止的表情。

這些穆白還真不曉得，之前他的重點都聚焦在配角如何收伏各種分歧脾氣的小火伴身上，壓根冇給講台上的教員甚麼鏡頭。他悄悄跟南宮咬耳朵：“他工夫這麼好，隻教大師讀書不會有點可惜嗎？”

郭老看著小的們一臉生無可戀的神采，終究冷哼一聲，開端普通講課。期間也完整冇忘了那幾隻偷襲他的小崽子，正犯頭上就頂了那裝滿了墨汁的小瓷瓶站牆角，從犯一字排開，倒立著聽課。

老爺子在門前不緊不慢地停了下來，眯起眼睛往上掃了兩眼，又看了看那幾個在門後偷偷張望的小傢夥，鼻翼不滿地翕動了兩下，又深呼吸了一口氣。穆白曉得他是發明瞭孩子們的惡作劇，必然是被他們的頑敗行動氣到了，但好歹冇鬨出甚麼事，不由鬆了口氣。

穆白的第一節文明課，便在一開端兩眼閃閃發光、厥後昏昏欲睡中度過了。而其他孩子們則一副恨不得把耳朵捂起來，或者把郭老的嘴巴捂起來，但又不敢脫手的模樣，很有幾分被唐僧唸了緊箍咒，坐立不安難受至極的模樣。

普通的講課倒不那麼通俗，郭老邁約也曉得這幫熊孩子的尿性，過分古板的義理對他們美滿是對牛操琴，深切淺出，時不時地舉一些詳細的例子。穆白權當聽故事，倒是聽得津津有味。

就在這時，硯台上纏著的絲線起了感化，不知那些孩子到底如何弄的，十來支羊毫異化著一個小瓷瓶呼啦啦地全數在門開的一刹時，如槍彈普通射向老先生。硯台落得越急，羊毫和瓷瓶飛出的速率也就越快，那小瓷瓶開著口，從中濺出一些玄色的液體來，卻本來也裝了滿滿一瓶墨汁。

中飯的時候很餘裕，外來的孩子能夠到一個近似大食堂的飯廳用飯，南宮如許“土生土長”的孩子則能夠自在挑選。普通而言家長在這方麵都不肯搞特彆化，會交代孩子和火伴一起吃，除了極個彆特彆嬌慣的回了自家，十幾個小蘿蔔頭便一溜煙地跑進了飯廳。