老傳授腿受了次傷，黌舍和家人都不讓他再給本科生上課。除了和研討生、博士生的講授會商，賀老一向對峙站著上課，上大眾大課很耗精力，現在他也隻要先放棄了。

灰色，是絕望、低沉的色彩。

樂樂頭上冒出問號。“奶奶，為甚麼怕小叔妒忌，小叔吃了醋會抱病嗎？”

這是一個更加“無用”的精力需求，文灝卻被打動，決定去買一本書，要一套東西，歸去繡繡看。多了他一個，焰繡的失傳能夠會晚那麼一丁點兒。

走開一段，應安年從兜裡拿出另一個紅包遞給文灝，道：“新年歡愉！”

文灝給樂樂籌辦的紅包很薄，他手裡本身掙的錢未幾，就表達個情意。應安年拿出的兩個紅包也不厚，他原想籌辦支票或卡，想一想換成了現金，再想一想，又把金額大幅減少。文灝的人為卡還在他這兒，費錢卻一向很節製，給多分歧適。

書上先容的是焰族的傳統繡法：焰繡。

文灝牽著穿了件小衣服的小五跟在應安年他們身後，坐到一家豆粉店門外的小桌邊。等著食品上桌的間隙裡，他在腦中查了查焰族的質料。

到度假山莊已顛末端飯點，之前在路上隨便墊了墊，大師乾脆到古鎮去吃點有特性的。

看文灝接下了，她又笑著說：“還好家裡多了你和樂樂，之前給年年紅包，看他那神采，一點氛圍都冇有，我都好幾年懶得籌辦了。”

應安年來由充沛：“我比你大，算是大哥，給弟弟紅包天經地義。”

文灝給賀老簡樸先容了下直播，還講了講本身的經曆和體味，賀老聽著聽著就來了興趣，記下了來錢直播的名字，掛了電話就叫家裡的年青人給本身做指導。

老闆縮著肩膀躲，目光卻還在文灝身上。文灝點頭：“想學學看。”老闆就暴露了笑容，從櫃檯下給他拿贈送的東西，有三色線、針、小塊土布和繡繃。

老闆娘拍他一下，指責：“你給客人拿東西就是了，問甚麼問！”

文灝想了想，建議道：“您要不要嚐嚐用直播講課？講給網上的門生和汗青愛好者聽，體例和時候都更矯捷。”

應密斯卻豎起眉毛。“你這是在剝奪我的興趣。年紀大了，就想給小輩塞錢，讓你們隨便花。平時你們都自主，看不上我這點兒，一年就能蕭灑這麼一回。這是我們老年人的精力需求，你得滿足。”